試題詳解

8. 下列有關重度及多重障礙學生的教學策略，何者錯 誤？
(A)教學目標應以促進學生盡可能獨立生活為主
(B)所設計的教學應考量類化至不同的情境
(C)教學目標的擬訂應以學生心理能力發展的程度為 主，例如：心理年齡為小三的國一學生應學習小三 的國語、數學教材
(D)運用應用行為分析的增強策略進行班級經營