85.在學前融合教育中，有關同儕策略的運用原則，何者不正確？ (A)同儕必須學習認知特殊幼兒不是完全的被幫助者 (B)老師可以運用分組、夥伴等方法，讓同儕在活動中相互協助 (C)同儕必須知道「如何做」、「做什麼」 (D)老師盡可能安排固定一位同儕提供協助，以達到互相熟悉的關係