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教甄◆音樂專業
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111年 - 111-3 國立彰化女子高級中學教師甄選音樂科代理教師 題目#113646
> 申論題
題組內容
三、問答題(共 24 分)
1. 根據下圖回答以下三題(各 2 分)
(2)此記譜法稱為?
相關申論題
(1)創立此記譜法的人為?
#484965
(3)右上角的”九”指的是?
#484967
(5)請整體從強弱、合唱和聲、節奏律動與歌詞含意提出至少三點四部男聲合唱的帶唱教學重點。(3 分) 合唱曲〈Dry Bones〉
#568344
(4)請在答案卷上簡略分析譜例第 67 小節至第 103 小節整段和聲的變化與轉調手法，並說明歌詞與音樂之間的關 係。(5 分)
#568343
(3)第 56-63 小節經歷了頻繁的半音階式和聲轉換。在這種「連續半音向上」的過程中，男聲合唱最容易出現音準偏 低的問題，請提出解決策略。此外 Bass 聲部在此處所扮演的和聲支撐角色很重要，該如何訓練穩定度？(3 分)
#568342
(2)全曲有多處弱起拍(Off-beat)，身為指揮的你應如何給予有效的預備拍以確保各聲部都整齊切入？團員與鋼琴伴 奏又該如何整齊的一同開始？(5 分)
#568341
(1)請觀察 22-38 小節，此處標註了 「jazzy, with articulation」，請分析此標示與本曲 Swing 風格的關聯性？並 說明合唱團在演唱時，最容易產生的節奏問題為何？請設計一個有效的練習方法來解決此困難。(4 分)
#568340
(2)教學實務：請以此作品為核心，設計一個「體驗機遇音樂的課堂實作活動，內容須包含：設計理念、教學目標、 具體活動流程及評量等。
#568339
(1)創作美學：請論述本作品的創作邏輯以及與中國經典《易經》之間的關聯性。
#568338
第三大題：申論題1.請以下譜為教學素材，說明如何引導本校學生認識與欣賞此作品，並引導學生展演(請從先備知識、引導動機的素 材、主要教學引導策略，與學習遷移等面項論述)。
#568337
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