題組內容

2.【情境描述】本校段考後，某位學習障礙學生因接受以下評量調整：延長考試時間及提供報 讀服務，其成績明顯進步，進入班級前段。
        隨後有一般生家長向學校反映：認為此舉「影響排名公平性」，質疑「是否變相降低標準」，擔心影響升學(如繁星推薦)，並要求在成績單註記該生有評量調整。普通班教師亦表示：不清楚評量調整標準，擔心課堂與評量要求不一致。

(2). 請依據我國特殊教育相關法規，說明學校提供評量調整的法源依據，並說明其「合理 性」的判斷標準為何。(3%)