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教育哲學
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108年 - 108 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#75693
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一、當代教育強調以學生學習為中心,而此種兒童本位的教育理念,可追溯至 十八世紀法國哲學家盧梭(J. J. Rousseau)的自然主義教育觀,請說明他 的學說要點,並加以評論之。(25 分)
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提供者:23015323gigi
其他申論題
四、為能達到結構的性能需求,試述混凝土使用摻料應注意事項及在配比設計 時對於生態性應做何種考量,以符合品質及節能減碳的目標?(25 分)
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3說明以 Casagrande 對數時間法求取土壤壓密係數之程序。(10 分)土壤液化評估常用之土層指標參數(N1)60 所代表之意義為何?(5 分)
#305329
3列出三項 SPT-N 值在大地工程上之應用。(5 分)
#305330
4說明跨孔法震測試驗(Cross-hole seismic survey)之原理及其可求得之 主要土層特性。(10 分)
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二、請說明十九世紀英國功利主義(Utilitarianism)道德理論的主要論點及其 在教育上的主張,並加以評論。(25 分)
#305333
三、某國中導師因為班上同學們熱衷算命,所以他利用課堂教大家各種算命的 方法,請問他的作法是否違反英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)教育 的三大規準(criteria)?請分析說明之。(25 分)
#305334
四、請說明存在主義學者布伯(M. Buber),對於人與人之間關係的主張,及 其對於師生關係的啟示。(25 分)
#305335
一、何謂「後設認知(Metacognition)」?又如何利用後設認知來幫助學生學 習?(25 分)
#305336
二、請以「訊息處理理論」(information processing theory)來說明人類記憶與 學習的歷程?(25 分)
#305337
三、社會學習論(Social learning theory)如何解釋人類學習的行為?又如何將 其應用在教學上?(25 分)
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