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教甄◆教育專業科目
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114年 - 114 屏東縣國民中小學校長甄選筆試試題#126884
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題組內容
肆、聯合國的「永續發展目標(SDGs)」已受到許多國家重視,我國教育部也編撰了「永續發展目標(SDGs)教育手冊」供各校作課程設計參考。
一、請說明SDGs的內涵。
其他申論題
五、根據您對中層領導理論的理解,在聘用學校的主任與組長時,應考量哪些要素,作為聘用的依據,以使學校組長與主任能發揮中層領導之功,帶領學校發展。(20 分)
#540188
壹、2023年國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS)出爐,台灣8年級學生數學、科學都名列全球第二,4年級學生數學排行第二、科學第三。本次受測學生均為108課綱學生,且在受測期間都曾歷經新冠肺炎疫情;台灣學生在此次測試成績中創下歷屆最佳的成績,但卻顯現出以下現象:一、不喜歡數學的比例逐年升高,不喜歡科學的比例高於國際平均。二、對學習數學、科學均沒自信,且覺得學習沒有價值。請身為校長的您就學生擁有高學習成就,卻呈現不喜歡且沒自信的學習態度,分析可能肇因,並提出改善現況、提升學生學習自信與興趣的可行因應策略。
#540189
貳、STEAM是由美國國家科學基金會(The National Science Foundation, NSF)在2023年選定50所學校所推動的重大政策,目前也成為臺灣許多中小學努力推動的重要的教育核心結構,教育部強調「核心素養」,並將STEAM理念納入,推動學生在解決真實世界問題時能應運用STEAM,如果您成為一位國中小學校長,您如何融入STEAM到十二年國教的校訂課程中?
#540190
參、何謂國際教育(SIEP)?其內涵大致有哪些?最近教育部推出國際教育2.0,其原因何在?身為屏東縣的國中小校長,您如何運用有限的資源推動國際教育?
#540191
二、SDGs的目標7是「可負擔的潔淨能源」,若您身為中小學校長,想帶領學校運用「統整性專題」在彈性課程中推行此目標,請以一個年級為例,說明如何進行及試擬可行的實施方案。
#540193
一、近年來,學校教育逐漸重視社會情緒學習(SEL),以培養學生自我覺察、自主管理、社會覺察、人際互動、負責任的決定。您將如何設計與推動全校性的社會情緒學習課程,結合現有課程與校園活動,改善學生情緒管理及師生人際關係?
#540194
二、自主學習是培養未來公民的重要策略,自主學習力是面對未來挑戰的重要素養,自主學習空間環境營造是培養自主學習力的關鍵作法。請論述自主學習的核心概念,並析述國小校長營造自主學習空間環境的策略與具體作法。
#540195
三、近年「師對生」霸凌事件頻傳,引起各方爭議。目前相關法規已將「師對生」與「生對生」調查處理機制加以分離。如果您是一位國小校長,請說明針對校園「師對生霸凌事件」,學校應遵循何種程序處理?針對相關制度之實施,學校又應有哪些支持與配套措施,以公正處理案件。
#540196
四、請問身為校長如何進行教育領導的”社會正義實踐”,以縮小班級高、低成就學生的學習落差?
#540197
五、如果未來您遴選到一所正在走下坡的學校:處室主任互相推諉行政工作、教師得過且過、家長冷漠疏離、學生學習表現不佳,您要如何領導學校努力向上、止跌回升?
#540198