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高普考/三四等/高員級◆行政學
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104年 - 104 高等考試_二級_一般行政(一般組)、一般行政(兩岸組一)、人事行政:行政學研究#42025
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三、在公部門中進行預算決策時,很容易看到漸進預算(incremental budgeting)的色彩。 試闡述漸進預算模式的理論基礎與影響,並說明此一預算決策模式不易被零基預算 取代的原因。(25 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:陳彥谷
其他申論題
三、巴西教育學者弗雷勒(Paulo Freire)在其《受壓迫者的教學論》(Pedagogy of the Oppressed)一書中,大力批判「教育即儲存」(education as banking)的傳統, 視其為壓迫人性的工具;而另倡「教育即對話」(education as dialogue)的理念, 主張「對話」為解放與恢復人性的要素。請分析與評論「教育即儲存」和「教育即 對話」兩者間的差異。(25 分)
#131374
四、我國教育部的教育優先區推動計畫目的,隱含羅爾斯(John Rawls)的基本預設, 亦即資源分配的不公平導致弱勢團體的發展困難,欲達社會正義,須考慮資源再分配, 使不利地位者得到更大的資源挹注。這是把社會正義化約為資源的分配,但是, 楊格(Iris Young)批判這種化約會引發兩個問題:一是忽略決定分配類型的社會結構 與制度脈絡,二是忽略這些非物質的社會財是社會關係與社會過程的功能。楊格認為, 關於社會正義問題,分配固然不可忽視,但仍應追索其根源乃在於壓迫(oppression) 和宰制(domination)之結構性因素,乃提出「差異政治」(politics of difference), 以導向社會公義之道。請分析其「差異政治」的基本主張對於教育機會均等政策之 省思。(25 分)
#131375
一、何謂「開放政府」?試闡釋其內涵,並說明政府推動開放政府時可能碰到的障礙或 主要問題。(25 分)
#131376
二、近年來,治理(governance)典範對於公共行政產生深刻的影響。請舉例具體說明, 治理典範對於公部門的財務行政和人事行政產生那些重要的影響?(25 分)
#131377
四、請以交易成本理論為基礎,析論近年來我國中央政府推動組織改造之做法。並說明 若僅由交易成本角度來評估組織改造,容易忽略那些重要的組織價值?(25 分)
#131379
一、教育行政倫理的內涵依據史塔拉特(Starratt, 1991)的說法應包含批判、正義與關 懷三種倫理精神,請說明此三種行政倫理如何應用於教育組織?(25 分)
#131380
二、民主國家中教育政策合法化是一個很重要的過程,我國中央的相關教育政策也需由 此一過程產生,試問我國中央教育政策的合法化過程為何?請敘述之。(25 分)
#131381
三、溝通是現代社會運作很重要的一環,教育行政組織亦不例外,試問如何提升教育行 政溝通的成效?有那些原則可遵循?(25 分)
#131382
四、何謂分布式領導?如何應用此種領導型態協助組織人力資本的提升?試申論之。 (25 分)
#131383
一、欲廢止授予利益之合法行政處分,應具備那些法定要件?授益處分經廢止後,其法 效為何?(25 分)
#131384