申論題

一、課程開設

　　可在校訂課程開設，包含：

　　(一)校訂必修課程：

　　　  1.各校視需要自行規劃，如設有集中式特教班，其校訂必修科目需包含特需課。

             2.例如:若校內以學障生為大宗，可於早自習、第八節等外加時段開設學習策略課程，並融入學科教學。

　　(二)選修課程：

             1.各校開設規定選修學分1.2-1.5倍之選修課程，供學生自由選修。

             2.例如:於學校多元選修時段開設職業教育課程，加強學生在實習課、就業方面之工作表現、工作習慣、求職準備等能

                力。

　　(三)彈性學習時間：

             1.可進行學生自主學習、選手培訓、充實(增廣)/補強性課程。

　　      2.例如:學生在實習操作課程學習功能優異，可於此時段參加技藝選手培訓。

二、教學實施

　　(一)可融入其他學習領域/科目，或單獨、合併實施之。

       (二)視學生人數、學習特質採個別或分組方式進行，原則上盡量採分組形式。

       (三)採多元教學方法，為學生提供成功經驗、充分練習機會。

       (四)學習重點的選擇上，不拘泥階段別，可視學生身心特質彈性選擇。

       (五)學分數的調整，需由IEP決議、特推會審議、融入學校課程計畫後，經課發會通過。