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113年 - 113-1 國立竹東高級中學教師甄試試題:歷史科#120173
> 申論題
二、萬巴德(1844-1922)
相關申論題
三、兩班
#511745
四、竹東水泥廠支部鄭香廷等案(1951)
#511746
貳、申論(一題 20 分,共 80 分)一、請以課綱條目「歷 Mb-V-3 反殖民運動的發展」所涵蓋的課程內容為核 心,設計一份 50 分鐘的教學活動計畫,計畫內容請至少包含:1、教學 活動(需包含準備活動、發展活動、綜合活動三個部分,且要指出每部 分規劃的教學時間);2、參考資料(至少一項)。
#511747
二、請運用以下提供資料,設計一道「竹東高中定期評量試題」,題目類型 可為單一選擇題、多重選擇題或混合手寫題,並請寫明試題類型、試題 答案、解析及其給分標準。 四川省人口在明代後期,大約在 300 萬上下。明神宗萬曆六年 (1578),約為 310 萬。嗣後,以兵亂匪劫相繼,人口自難免有所損 失。但最大的傷害,為崇禎年間的流寇,特別是崇禎十七年(1644) 張獻忠再度入川,佔據重慶。所至州縣,恣意屠殺,川人死亡慘重。 迨清朝平定流寇之後,直到順治十八年(1611)呈報戶口,四川僅 存 16000 餘人。此數字自然不可靠,因許多地區根本沒建立行政組 織,戶口自然還沒辦法調查。且甫經平定,殘存者劫後餘生,或逃 亡叢山峻嶺中,尚未完全歸來。然據此數字,仍可想及經張獻忠屠 殺之後,四川人口凋零。 由於自然環境優良,清廷採取積極政策,鼓舞獎勵各省向四川 移民。康熙末年,四川人口已達 40 萬。雍正元年(1723)到乾隆五 十年(1785),約 70 年間,更增至 950 萬。迄道光三十年(1850), 又增至 4400 餘萬。道光三十年後,增加趨緩,至宣統二年(1910) 僅至 5000 萬左右。
#511748
三、請敘述 1493 年哥倫布大交換帶來的動物、植物、病菌、文化、人群、 流行疾病、觀念等形成,及如何影響歐洲興起,帝國殖民甚至全球化的 現象。
#511749
四、請敘述並分析東亞冷戰時期的政治局勢,其對東亞國際關係、政治、經濟、社會、思想帶來的發展與影響。
#511750
壹、名詞解釋(一題 5 分,共 20 分)一、塹郊
#511743
四、清代臺北盆地的社會經濟、族群關係與開墾史變遷,皆與淡水河甚為相關,淡水河流域是由新店溪、大料崁溪等支流匯聚而成,請利用新莊廟街慈祐宮(媽祖廟)、艋舺龍山寺及貴德街(大稻埕)等歷史景點為核心,設計一學期的課程計畫綱要,包含一份歷史作業,符合高中歷史核心能力並說明評改重點。(25%)
#566374
三、資料一:札幌農校第一期學生柳本通義畢業後受邀來台,建議總督府要擁有的是水權,不是農田;並建議買下蟾蜍山下富田町三二九番地(台北公館附近)共二十四甲的土地,成立「總督府農事試驗場」,做為日後農業教育用地。過程主要靠民政局長後藤新平協助,後藤想將臺北建設成亞洲第一座有都市計畫的都會,欲為臺北保留許多綠地,故支持柳本之建言。 資料二:日本從俄國手上獲得庫頁島後,札幌農校畢業生三宅勉受邀深入原始林調查,隨後赴英求學並來臺向總督府建議成立植物海關防疫與檢查制,維護種苗的純淨,例如有些爪哇輸入的甘蔗苗有病菌寄生,三宅要求蔗苗必須消毒才能栽種。根據上述兩段資料,請從世界史及東亞史的角度,來評論日本統治台灣的農業經濟與教育政策,並討論其背景及後續影響。(25%)
#566373
二、文藝復興時期是歐洲史上承先啟後之關鍵時期,在政治、思想、社會與文化等諸多面向,都呈現重要變化,尤其在神人關係與人性本質的論述上,更對往後的西方思想影響深遠。請問:在課堂上,除了課本上常提及藝術方面的復古與創新外(此處請不用多討論),其餘方面,您會從哪些面向切入,帶領學生探究文藝復興,更能彰顯其時代意義與時代特色?試申論之。(25%)
#566372
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