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教育哲學
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94年 - 94 高等考試_三級_教育行政：教育哲學#82112
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四、在分析傳統的教育哲學中，教（teaching）有何可能的意義？又蘊含何種教育的倫理 內涵？
其他申論題
2. 請設計一個函式來計算兩個浮點數(float)的比值，float ratio(float a, float b)，其中程式 中必須使用例外處理(exception handling)來防止分母為零(divided by zero)的問題產生。
#333601
一、試先說明布伯（M. Buber）所主張的吾-汝（I-Thou）關係、吾-它（I-It）關係、教 育的關係（the educative relation）三者的主要意義？再申論其對師生關係的重要意義？
#333602
二、試申論皮德思（R. S. Peters）在情緒教育上的主張？同時加以批判地討論？
#333603
三、試說明亞理斯多德（Aristotle）倫理學思想中對德行（virtue）的看法？同時討論德 行在道德教育上的意義？
#333604
二、 問答題 (每題 8 分，共 40 分) 1. 常用混凝劑包括硫酸鋁、氯化鐵、硫酸亞鐵、硫酸鐵等，試寫出其主要成分(不 含水)的分子式。
#333606
2. 試計算硝酸、硫酸的分子量。(註：原子量 N: 14、O: 16、S: 32、H: 1)
#333607
3. 砂濾池操作時，常監測哪兩種參數？原因為何？
#333608
4. 對於抽取地下水為水源的淨水場(例如西南沿海、及中部山區)，應特別注重水 源中兩種有害化學物質的監測，試說明為哪兩種化學物質及其主要來源。
#333609
5. 若一淨水場每日處理水量為 50,000 立方公尺，明礬加藥量為 10 mg/L，則每日 所需明礬乾重為多少公斤？
#333610
二、問答題1. 試定義膠凝池中之 G 值，並說明 G 值在膠凝池膠羽生成、及能量輸入之相關性。
#333611
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