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教甄◆特殊教育專業
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97年 - 97學年度台北市國民中學教師聯合甄選 特殊教育科(口試題目)#14801
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申論題
試卷:97年 - 97學年度台北市國民中學教師聯合甄選 特殊教育科(口試題目)#14801
科目:教甄◆特殊教育專業
年份:97年
排序:0
申論題資訊
試卷:
97年 - 97學年度台北市國民中學教師聯合甄選 特殊教育科(口試題目)#14801
科目:
教甄◆特殊教育專業
年份:
97年
排序:
0
申論題內容
如果鑑定後不是特教學生,要如何處理學生的問題?
詳解 (共 6 筆)
詳解
提供者:Weiyi Kuo
將學生安置在普通班,隨時追蹤學生的學習狀況。若是有任何需要特許教育的需求,應先給予特教服務,再重新鑑定。
詳解
提供者:Weiyi Kuo
將學生安置在普通班,隨時追蹤學生的學習狀況。若是有任何需要特許教育的需求,應先給予特教服務,再重新鑑定。
詳解
提供者:張鈞傑
進行後續的輔導並給予支持與鼓勵
詳解
提供者:123
因為孩子會提出來鑑定一定代表他有某種程度的學習困難,只是尚未到至障程度,
我會與普通班老師配合,持續觀察並追蹤孩子的狀況,若有必要隨時給予導師、孩子協助。
詳解
提供者:彥涵
詳解
提供者:彥涵