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財政學
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103年 - 103 高等考試_三級_財稅行政、會計:財政學#17712
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題組內容
一、若政府實施線型所得稅,對所得高於基本生活所需者課徵所得稅;對所得低於基本生活 所需者,則給予負所得稅。納稅義務人的所得來源僅有勞動所得,試以勞動供給模型, 並配合圖形說明:
(二)如果政府對所得高於基本生活所需者,改課徵定額稅,所得低於基本生活所需者,給 予定額補助。這兩類人的勞動供給會產生何種影響?(10 分)
其他申論題
二、某天從門診突然想要轉介一位老先生給臨床心理師,個案管理師以電話告知說:「病 人在門診哭不停,醫師希望您幫一下忙,老先生現在就過去了,外表長得胖胖的、讓 人感覺很海派、走路還算順利,你注意一下喔!」但您在臨床心理室等了三十分鐘, 都沒看到這位病人,請問此時您應注意那些事情?以及您會怎麼做?(20 分)
#15187
一、內政部入出國及移民署專勤隊員查獲逾期停留之大陸地區人民,帶回隊部予以臨時收 容,如何適用提審法之規定?未依該法規定辦理之責任為何?請分別詳述之。(25 分)
#15188
二、外國人有殊勳於中華民國,如何快速取得我國身分證?請依國籍法、入出國及移民法之 規定,詳述各流程。(25 分)
#15189
(一)政府調整基本生活所需與稅率,對勞動供給會產生何種影響?(15 分)
#15190
二、何謂資本利得(capital gains)?我國稅制針對資本利得課稅的措施為何?詳述之。(25 分)
#15192
甲、作文部分:(60 分) 請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答,於本試題上作答者,不予計分。 不得於試卷上書寫姓名或入場證號。 作家劉克襄嘗言:「作家在長年的生活歲月裡,以家園山川做為背 景,展開生命悸動的書寫,描繪自己的成長,往往是一塊土地最深沉感 人的文字紀錄和生活刻劃。」身處寶島臺灣這塊土地,每一個人對於孕 育自身成長之家鄉歷史、人文、山川地理、風物文化,定當有深刻感受, 請以「家鄉之美」為題,在「地理景觀」與「心靈風景」之間,作文一 篇,見證您與土地的微妙互動。
#15193
一、作文:(60 分) 社會中的分子能否理性溝通、討論,是這個社會是否進步、文明的關鍵。請以 「講理」為題,作文一篇,闡述相關意旨。
#15194
二、公文:(20 分) 行政院於 102 年 5 月 10 日以行環字第 10200589483 號函致所屬機關及直轄市、 縣市政府略以:函送環境教育法,請轉知所屬依法推動環境教育工作,以期落 實政府節能減碳政策,並請於文到二個月內提出環境教育工作計畫書報院核備 實施。請試擬臺北市政府復行政院之函文。
#15195
甲、作文部分:(60 分) 請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答,於本試題上作答者,不予計分。 不得於試卷上書寫姓名或入場證號。 去年(2012 年)美國各地發生嚴重的槍擊案件,其中不少受害者是兒童與青少 年,在國內、國際輿論的震驚與關切中,少數報章也登載了微弱而罕見的聲音—受 害者的家屬決定選擇寬恕兇手的暴行,選擇「寬恕」作為面對未來人生的方式。請以 「寬恕」為題,作文一篇,予以闡述。
#15198
一、作文:(60 分) 《老子》第三十三章說:「知人者智,自知者明。」知人與自知都是一個君子必要的 修為。請以「知人與自知」為題,作文一篇,申述其旨。
#15199