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申論題

試卷：108年 - 教育部受託辦理108學年度公立高級中等學校教師甄選－特殊教育身心障礙組#76037
科目：教甄◆特殊教育專業
年份：108年
排序：0

申論題資訊

試卷：108年 - 教育部受託辦理108學年度公立高級中等學校教師甄選－特殊教育身心障礙組#76037
科目：教甄◆特殊教育專業
年份：108年
排序：0

申論題內容

2. 實施課程調整前應該妥為評估特殊教育學生的身心特質與學習需求，了解其起點行為，依據「特 殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」，課程調整包含哪四個向度？(8 分)

詳解 (共 10 筆)

詳解 提供者：joy90122
  1. 學習內容:指調整教材內容，透過簡化、減量、分解、替代、重整等方式進行。
  2. 學習歷程:指調整學生學習形式或是提供學習策略，如:工作分析法、合作學習、提示策略等。
  3. 學習環境:指調整物理空間或是心理環境，前者如:調整座位；後者如:舉辦特殊教育宣導活動等。
  4. 學習評量:指透過多元評量來檢核學生的學習成效，如:動態評量、實作評量等方式。
詳解 提供者：Yu-hsuan Liao
學習內容調整、學習歷程調整、學習環境調整、學習評量調整
詳解 提供者：特教老師的日常（111正取）
學習內容、學習歷程、評量方式、學習環境的調整。
詳解 提供者：jueling

詳解 提供者：風
包含學習內容、學習歷程、學習環境、學習評量。
詳解 提供者：bettylee
學習歷程、學習內容、學習環境、學習評量
詳解 提供者：鋼鐵花
1.學習內容 2.學習歷程 3.學習環境 4.學習評量
詳解 提供者：joanna521913
學習內容
學習歷程
學習環境
學習評量
詳解 提供者：LyNN
學習內容(調整節數/學分數、調整學習重點、提供特殊需求課程)、
學習歷程(學習策略、提供提示和線索、教學方法、適性教材與教育輔助器材、行為介入行為改變策略、活動分段進行或穿插遊戲)、
學習環境(物理環境、社會及心理環境、人力協助、行政支援)、
學習評量(多元評量、形成性/總結性評量、依據身心障學生考試服務辦法做調整)。
詳解 提供者：ʕ•ᴥ•ʔ
  1. 學習內容：依學生需求，針對學習重點進行減量、簡化、重整、替代、分解的調整
  2. 學習歷程：善用各種教學方式，透過多元的教學策略與活動，並提供學生適性教材及學習策略
  3. 學習環境：給予物理環境(如通用設計、無障礙環境)及社會心理環境(如：提供人力支援)的支持
  4. 學習評量：評量時間、評量內容、評量方式調整