申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：104年 - 國立南投特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選試題 #22652
科目：教甄◆身心障礙組
年份：104年
排序：0

1.請列舉新修訂特殊教育相關法令中對轉銜輔導的重要規範，並說明您將如何協助一位認知功能嚴重缺損的應屆畢業生順利展開離校後各重要層面的生活適應。(15 分)

詳解提供者：我要當老師

轉銜包含升學輔導、生活、就業、心理及其化相關專業服務。 1認知功能嚴重缺損的畢業生應就其所居住的社區進行生態評量。分析其在所居住的地方需要謀生的能力。 2針對其能力進行評估，若有能力不足的就加強訓練，或移至適合學生能力的機構生活。 3如果學生工作技能足夠，可以依學生的能力安排適當的庇護工廠。

詳解提供者：loveuuuuuuu

可以由學生原就讀學校於安置前一個月，召開轉介前的轉銜會議，討論並訂定學生的生涯轉銜計畫，依學生需求及其優弱勢，提供其現在與未來必要的教育輔助器材及相關支持服務(福利服務、職業重建、醫療或復健)。

詳解提供者：許碩碩60112

轉銜包含升學輔導、生活、就業、心理及其化相關專業服務。

1認知功能嚴重缺損的畢業生應就其所居住的社區進行生態評量。分析其在所居住的地方需要謀生的能力。

2針對其能力進行評估，若有能力不足的就加強訓練，或移至適合學生能力的機構生活。

3如果學生工作技能足夠，可以依學生的能力安排適當的庇護工廠。