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115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題：高中全民國防教育科#138670
> 申論題
5.請分析烏俄戰爭中「不對稱作戰」與「認知戰」之實務應用，並說明身為全民國防教師的你，如何將其轉化為教學案例向學生介紹。（10分）
相關申論題
二、填充題1.我國第一艘自製潛艦（___）號，具備混合式帆罩與現代化光電桅杆系統，優異的反潛與反艦能力將大幅提升軍事戰力。
#568073
2.由於中共犯臺能力日趨強大，我國在具體做法上，運用「（___）、（___）」軍事戰略指導，持續強化組織再造，落實基礎戰力訓練，培育科技人才，提升武器裝備自主研發能力。
#568074
3.全民防衛動員準備機制區分為（___）及（___）。
#568075
4.正確的瞄準圖，即（___）、（___）成一直線。
#568076
5.（___）又稱「金門砲戰」，也稱「第二次臺灣海峽危機」。
#568077
6.在「國機國造」政策下，全民參與票選將我國新式高級教訓機命名為（___）。
#568078
7.因應防衛作戰場景，國軍將刺槍術訓練修調為更符合實戰的「（___）」，以增強武器運用技巧。
#568079
8.中共對臺認知作戰運用（___）、（___）、（___）等三大傳播管道。
#568080
9.全新國防應變手冊的名稱為（___）。
#568081
10.我國在非洲地區的邦交國為（___）。
#568082
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