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115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 05：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－二又二分之一次圓弧及輪廓 1-50（2026/01/05 更新）#136138(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 201-247（2026/01/05 更新）#136137(47題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 151-200（2026/01/05 更新）#136136(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 101-150（2026/01/05 更新）#136135(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 51-100（2026/01/05 更新）#136134(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 1-50（2026/01/05 更新）#136133(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 101-130（2026/01/05 更新）#136132(30題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 51-100（2026/01/05 更新）#136131(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 1-50（2026/01/05 更新）#136130(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 151-190（2026/01/05 更新）#136129(40題)
最新試題
50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。
49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。
48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器
最新申論題
2.
二、作圖題： 1.
五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)
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適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...
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提供警察特考英文，老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課，還有2種以上的記憶方法，來教你輕鬆記英文單字，...
最新主題筆記
民法 編債 第 271 條
課程：
民法 編債
章節：
第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人
描述：
數人負同一債務或有同一債權，而其給付可分者，除法律另有規定或契約另有訂定外，應各平均分擔或分受之；其...
民法 編債 第 272 條
課程：
民法 編債
章節：
第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人
描述：
數人負同一債務，明示對於債權人各負全部給付之責任者，為連帶債務。 無前項之明示時，連帶債務之成立，以...
民法 編債 第 273 條
課程：
民法 編債
章節：
第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人
描述：
連帶債務之債權人，得對於債務人中之一人或數人或其全體，同時或先後請求全部或一部之給付。 連帶債務未全...
最新討論
22 私立大學學生甲不服學校對其所為之退學處分，關於救濟程序，下列敘述何者正確？ (A)甲只能向教育部提起訴願 (B)甲不得提起任何行政救濟 (C)甲可以提起行政訴訟 (D)甲只能利用校內申訴程序
23 下列何種訴訟先行程序，不相當於訴願？ (A)會計師懲戒之覆審 (B)公務人員懲處之復審 (C)稅捐稽徵法上之復查 (D)行政執行法上之聲明異議
29. 關於「知識基金(Funds of Knowledge)」的教育理念，下列描述何者正確？ (A) 弱勢家庭因語言與經濟條件受限，難以提供幼兒有價值的學習資源 (B) 教師宜了解每個家庭的生活實踐與技能，並將其納入教學中，建立與家庭的信任關係 (C) 每個文化群體的知識都是固定的，只要了解其族群背景就能掌握其家庭文化與教育需求 (D) 教師宜傳授標準教材內容，引導幼兒與主流社會的融合 − 第 4 頁 −
56. Certain bacterial toxins and pharmacologic agents cause diarrhea without damaging the intestinal epithelium. This type of diarrhea is most commonly caused by: (A) Inhibition of potassium absorption (B) Increased Na+ –K + cotransport into enterocytes (C) Increased secretion of Na+ and Clinto the intestinal lumen (D) Increased potassium secretion in the colon
57. A postsynaptic neuron receives input from three neurons (X, Y, and Z). Simultaneous activation of X and Y results in an action potential. However, when X and Z are activated together, the membrane potential fails to reach the threshold and remains near the resting level. Given that X alone produces a subthreshold EPSP, what is the most likely nature of Y and Z? (A) Y is inhibitory; Z is excitatory. (B) Y is excitatory; Z is inhibitory. (C) Both Y and Z are excitatory. (D) Both Y and Z are inhibitory.
58. During the resting membrane potential of a typical neuron, which ion movement is favored by both its concentration gradient and electrical gradient? (A) Potassium ions leaving the cell (B) Sodium ions entering the cell (C) Chloride ions leaving the cell (D) Potassium ions entering the cell
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