最新資料

1.統計學 2.巨量資料概論

國營事業◆1.資料庫及資料探勘 2.程式設計

國營事業◆1.智慧財產法 2.行政法

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 151-200#138171(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 101-150#138170(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 51-100#138169(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 1-50#138168(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-室內配線 351-400#138167(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-室內配線 301-350#138166(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-室內配線 251-300#138165(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-室內配線 201-250#138164(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-室內配線 151-200#138163(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-室內配線 101-150#138162(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

民法 編債 第 406 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與

描述：稱贈與者，謂當事人約定，一方以自己之財產無償給與他方，他方允受之契約。

民法 編債 第 407 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與

描述：（刪除）

民法 編債 第 408 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與

描述：贈與物之權利未移轉前，贈與人得撤銷其贈與。其一部已移轉者，得就其未移轉之部分撤銷之。 前項規定，於經...

1 下列何者非所得稅法第 8 條規定之中華民國來源所得？ (A)在中華民國境內之財產因租賃而取得之租金 (B)國內 A 公司派駐國外之工作人員在國外提供勞務之報酬 (C)在中華民國境內供他人使用之專利權所取得之權利金 (D)民國 109 年在中華民國境內居留 70 天之非居住者，自中華民國境內雇主所取得之勞務報酬

36. 教育政策執行要考慮爭取執行機關教育局或各級學校首長及成員之支持,這是屬於何種影響因素? (A)執行人員的態度 (B)社會和政治情況 (C)政策所擁有的資源 (D)政策及其目標

24.校園災害防救應變的指揮中心，其任務為何？ (A)依情況調動各組織間相互支援 (B)維護臨時收容空間安全 (C)通報地方救災、治安、醫療等單位請求支援 (D)設立急救站。

29.有關災防告警系統的說明，下列何者有誤？ (A)國家級警報：民眾可能立即受危害，如地震速報、空襲警報 (B)APP 推播：防災宣導資訊，例如防颱措施 (C)緊急警報：災害防救相關的疏散避難警報，如重大災害警報、疏散避難訊息 (D)警訊通知：較無急迫性但與民眾生活息息相關的警訊，如大雨即時訊息。

15. 擴張環又稱為襯環可與活塞環配合使用，增加活塞環之彈性，常裝置於第一壓縮環內。(A)O(B)X

17. Which of the following statements about human evolution is most consistent with current scientific understanding? (A) Humans and other modern apes evolved from a shared common ancestor along separate evolutionary lineages. (B) Humans represent the peak of biological evolution and are no longer subject to natural selection. (C) Modern humans evolved directly from modern chimpanzees or gorillas. (D) Humans and other apes arose due to disruptive selection acting on a single ancestral species of chimpanzee. (E) The high genetic similarity between humans and chimpanzees demonstrates that one species is the direct ancestor of the other. NTHU115