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醫學三：80題 ( 包括內科,家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理 )

醫學二：100題 ( 包括生理學,生化學,藥理學,病理學等科目及其臨床相關知識 )

醫學一：100題 ( 包括解剖學,胚胎學,組織學,微生物免疫學,寄生蟲學,公共衛生學等科目及其臨床相關知識 )

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 02：交易磋商與簽約 51-100（2026/01/06 更新）#136351(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 02：交易磋商與簽約 1-50（2026/01/06 更新）#136350(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 01：貿易函電 151-174（2026/01/06 更新）#136349(24題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 01：貿易函電 101-150（2026/01/06 更新）#136348(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 01：貿易函電 51-100（2026/01/06 更新）#136347(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 01：貿易函電 1-50（2026/01/06 更新）#136346(50題)

115年 - 20104 視覺傳達設計-插畫 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-插畫 PC 151-190（2026/01/06 更新）#136345(40題)

115年 - 20104 視覺傳達設計-插畫 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-插畫 PC 101-150（2026/01/06 更新）#136344(50題)

115年 - 20104 視覺傳達設計-插畫 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-插畫 PC 51-100（2026/01/06 更新）#136343(50題)

115年 - 20104 視覺傳達設計-插畫 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-插畫 PC 1-50（2026/01/06 更新）#136342(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

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講師：陳耘得

簡介：qwewewe

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講師：陳耘得

簡介：1231231313

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講師：陳耘得

簡介：123213213

神經肌肉疾病比較

描述：1.比較肌萎縮側索硬化症、多發性硬化症、脊髓性肌肉萎縮症、重症肌無力、基蘭-巴瑞斯 2.比較肌萎縮側索硬...

中樞系統腦瘤

描述：1.腫瘤發生機率 2.好發位置 3.症狀 4.腫瘤分級 5.化療副作用

1

描述：1

5.民法中所謂之「帝王條款」，係指：(A)平等原則(B)誠信原則(C)特別法優先原則(D)情勢變更原則

24.有關教育社會學各理論學派的教學論述，下列何者正確？ (A)結構功能論認為班級活動過程是複雜多變的歷程。 (B)衝突論認為師生間充滿矛盾對立的衝突關係。 (C)象徵互動論認為師生的關係是社會安排之既定結果。 (D)俗民方法論主張在人為情境中搜集師生互動的相關資料，以建構師生互動理論。

34. 乙烷形成甲基自由基是一級反應，在 700 °C 時速率常數為 5.36 ✖10−4 s −1此反應半生期為(min)？(A) 0.215 (B) 2.15 (C) 21.5 (D) 215.0

35. 0.010 M 碘化鉀溶液在 25°C 時滲透壓為 0.465 大氣壓（atm）。請算出在此濃度下碘化鉀之凡荷夫常數（van’t Hoff factor）。（氣體常數 R=0.082 L⋅atm/K⋅mol）(A) 0.95 (B) 1.9(C) 3.8(D) 38.0

39 在政策變遷的框架下，下列那一種變遷方式最符合漸進主義的型態？ (A)政策創新 (B)政策賡續 (C)政策終結 (D)政策倡導

39. 下列關於測驗「信度」與「效度」的敘述，何者正確？(A)高效度的測驗必然具備高信度，但高信度的測驗不一定具高效度 (B)信度與效度互為獨立，兩者間不存在必然的邏輯關聯性 (C)缺乏信度的測驗仍可能具備高效度，只要測驗內容符合目標即可 (D)效度是信度的必要條件，缺乏效度的測驗無法建立信度。