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為了因應有記憶缺陷的學習障礙學生,教師在教學上使用的策略,下列何者不正確? (A)不必提供過度學習機會 (B)鼓勵學生使用多種感官學習 (C)作數學題時,可使用計算機 (D)勿一次增加太多新教材

13.鄭老師的課程發展強調以下重點:(1)透過對話覺察問題;(2)透過反思產生覺醒;(3)付諸實踐或倡議行動以解決問題;(4)檢視批判學習歷程與行動得失。鄭老師的課程發展較傾向哪一種課程模式? (A)解放模式 (B)目標模式 (C)慎思模式 (D)情境模式

14.為瞭解學生的學習成效,素養導向的評量設計應與核心素養、學習重點及學習目標 具有對應性。此項做法較強調評量的何種概念? (A)重測信度 (B)外在效度 (C)內容效度 (D)內部一致性信度

32.張老師在情意發展課程中介紹了情緒粒度(Emotion Granularity)的概念,從社會情緒學習的觀點來看,張老師最有可能在進行哪方面的教學? (A)自我覺察 (B)自我管理 (C)社會覺察 (D)人際關係

197. What is true about the exhibition? (A) It is a permanent display. (B) It features artifacts from South America. (C) It has been shown in the US before. (D) It will be open for three months.

3.有關肌纖維滑動學說(sliding-filament theory)之描述,下列何者有誤? (A)一個運動神經元與其所支配的全部肌肉纖維共同組成一個運動單元 (B)橫橋形成後,肌凝蛋白將肌動蛋白往肌節中央拉動 (C)鈣離子是啟動肌肉收縮的關鍵物質 (D)因神經衝動電位強弱,使肌纖維收縮產生強度上的變化