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115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中歷史科#138375(4題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：體育科#138374(23題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：體育科#138373(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系：生物化學與分子生物學#138372(50題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：物理科#138371(26題)

115年 - 115 國立臺灣師範大學附屬高級中學_教師甄選試題：全民國防教育科#138370(35題)

115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138369(90題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：輔導科#138368(7題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：特殊教育科#138367(11題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立臺中第二高級中等學校教師甄選試題：化學科#138366(34題)

30.根據衛福部最新公布之 113 年度國人十大死因統計，規律且適當的「運動介入」被證實 能有效預防或改善其中多項死因(如：癌症、心血管疾病、糖尿病等)。請問在十大死 因中，約有幾項死因與缺乏運動有密切關聯，且能透過運動介入獲得顯著改善？(A) 2 ~3 項 (B) 4 ~ 5 項 (C) 6 ~ 8 項 (D) 9 ~ 10 項。

29. 依據國際桌球規則，下列敘述何者錯誤? (A) 若開始實施促進制度，每人輪發一分球 (B) 雙方要求下，未達促進制度時限也得實施促進制度 (C) 時限到達時若還在比賽中，裁判會等這分結束後開始實施促進制度 (D) 促進制度開始後，剩餘各局都必須實施此制度。

28. 國內田徑彎道決賽道次安排為何? (A) 4、5、3、6、7、8、2、1 (B) 4、5、3、6、7、2、8、1 (C) 5、6、7、4、3、8、2、1 (D) 5、6、7、3、4、2、8、1

4. 試以 QPE 素養導向體育教材提出的 STEPS 差異化原則敘述排球課程內容

3. 本校辦理游泳自由式 50M 預賽，請依照下圖選手提出的最佳成績，根據目前中華民國 游泳協會游泳規則 3.1.1.2，分成兩組安排比賽道次(6 道)。

2. 請畫出匹克球場場地(全對才給分)

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

國二數學上數學課程（八年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：八年級數學課程，老師口訣秒殺解題！

此

描述：此

保險的意義

描述：保險的意義

暴力副文化理論

描述：暴力副文化理論申論擬答

42 甲墊起腳尖站在窗外偷窺乙洗澡，關於甲之刑責，下列何者正確？ (A)不成立犯罪 (B)刑法第 234 條公然猥褻罪 (C)刑法第 315 條之 1 窺視罪 (D)刑法第 225 條乘機猥褻罪

44 甲計畫偷取某豪宅保險箱中的鑽石，雖有把握能順利開啟保險箱，但因豪宅警備森嚴，仍怕有所閃失。女友乙知悉後，提供一把萬能鑰匙給甲，行竊當天，甲使用該萬能鑰匙順利開啟保險箱，取出鑽石後離去。 有關乙之刑責，下列敘述何者正確？ (A)成立竊盜未遂罪之幫助犯 (B)成立竊盜未遂罪之教唆犯 (C)成立竊盜既遂罪之幫助犯 (D)成立竊盜既遂罪之間接正犯

4 依據警察職權行使法，下列有關「合理懷疑」之敘述，何者錯誤？(A)必須有客觀之事實作為判斷基礎，根據當時的事實，依據警察執法經驗，所做成的合理推論或 推理，而非單純的臆測 (B)基於勤務指揮中心通報，關於犯嫌身上有特定款式之紋身與髮型，而形成對其發動攔查之合理懷疑 (C)發現行為人神情慌張、眼睛布滿血絲、穿著骯髒等可疑行為判斷，而形成對其發動攔查之合理懷疑 (D)剛發生犯罪現場附近，發現某人逗留徘徊，其衣著有泥土、血跡特徵，而形成對其發動攔查之合理懷疑

116 The cost of general _____ to the museum is included in the city tour package. (A) admit (B) admits (C) admitted (D) admission

1.何謂課程組織的「順序性」、「繼續性」及「統整性」(6分)?並舉出一個應用「統整性」課程組織的例子(4分)。

2.擬定教學計畫時,除考量課程主題、設計理念、學習目標外,還需納入哪些重要的元素?請寫出四項並分別說明考慮該元素的理由。(10分)