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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：細胞與分子生物學#137645(40題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：分子與細胞生物學#137644(24題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生物化學(C)#137643(39題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 51-100#137642(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生物化學(A)#137641(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 801-843#137640(43題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生化學#137639(28題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 751-800#137637(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 701-750#137636(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 651-700#137635(50題)

複選題40.下列何者為過渡金屬元素之特性？ (A)具有金屬導熱、導電特性 (B)有多種不同氧化數 (C)容易形成錯合物 (D)其離子和化合物通常具有顏色 (E)具有催化性

複選題39.下列酸的命名何者正確？ (A) HClO2 次氯酸 (B) HClO4 過氯酸 (C) H2SO3 亞硫酸 (D) H2MnO4 錳酸 (E) HNO2 亞硝酸

複選題38.下列關於反應熱(∆H)之敘述，何者正確？ (A)放熱反應的反應熱必大於 0 (B)正反應的反應熱和逆反應的反應熱等值異號 (C)反應熱會受溫度及壓力的影響 (D)反應熱與反應物初始與最終狀態有關，與反應進行的途徑無關 (E)反應過程吸放熱多寡與反應物、生成物的量無關

問題二：請從高中十五篇經典古文中任選一篇，依序針對下列三個層次分點論 述。(一)傳統框架的詮釋：指出該文本在傳統上常隸屬的單一概念框架，並說 明學生理解此框架的必要性。 (二)跳脫傳統進入新框架的想法與提問：引入一 個明確的非文學類新框架，說明您在此框架下的新詮釋，如何引導學生察覺傳 統盲點並建立新觀點？(三)跳脫新框架進入更新的框架，進一步反思第二層新 框架可能產生的侷限之後，需再引入下一個更新的非文學類框架或更高階的系 統性視角，並闡述您在此更新框架下的詮釋，然後列出核心提問，引導學生進 行古典文本的當代會通。

四． (一)學測國綜混合題曾考過「概念框架」，提及是我們理解世界的潛在思考架構， 命題頗為用心，然後教學上必須小心的是：框架必然形成認知限制。大衛．艾普 斯汀在《跨能致勝》指出，過早鑽研單一領域的專家易陷入認知僵化。具備跨能 素養的通才擅長運用類比思考，能打破單一學科盲點，跳脫傳統並進入新框架。 然而，真正的批判性思考在於明白沒有任何理論是完美的，任何新框架在特定情 境下也會產生盲點。因此，學習者必須具備動態反思的能力，隨時準備跳脫新框 架，進入更具包容性的更新框架，這正是終身學習與系統思考的更高境界。 (二)高中古文教學若侷限於傳統理解或修辭框架，易淪為單向知識灌輸。若引導 學生經歷三層次的框架升級，風景將大不相同：一為傳統框架，二為跳脫傳統進 入新框架，三為跳脫新框架進入更新框架。以〈畫菊自序〉為例，第一層傳統框 架易將女性創作視為陶冶性情的閨閣消遣；第二層跳脫傳統，進入存在主義女性 主義的新框架，看見張李德和追求個體獨立的藝術家主體性；第三層則進一步跳 脫個體視角的侷限，進入社會網絡或文化資本的更新的框架，探討她如何透過畫 菊寫序，在日治與民國時期的文人交際圈中建立女性的公共論述與政治能見度。 透過不斷迭代的框架切換，深化學生的批判思辨力。 問題一：請綜合上述材料，申論教學歷經「傳統框架」、「跳脫傳統進入新框 架」至「跳脫新框架進入更新的框架」之三層次認知歷程，對於師生而言，各 具有何種實質教學意義？

問題(二)請根據兩文材料，設計出一題混合題，其中包括兩題單選、一題手寫 題，需附上答案、解析、手寫題的批改原則及配分方式。

國民教育法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國民教育法條

教育基本法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教育基本法

師資培育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：師資培育法

第71條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79

描述：第71條（妨害安寧秩序之處罰9） ﹝1﹞於主管機關明示禁止出入之處所，擅行出入不聽勸阻者，處新臺幣六千元...

第70條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79

描述：第70條（妨害安寧秩序之處罰8） ﹝1﹞有左列各款行為之一者，處三日以下拘留或新臺幣一萬二千元以下罰鍰：...

第69條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79

描述：第69條（妨害安寧秩序之處罰7） ﹝1﹞有左列各款行為之一者，處三日以下拘留或新臺幣一萬二千元以下罰鍰：...

40. 關於食品安全管制系統準則，下列說明何者正確？ (A) 管制小組應確認本系統執行之有效性，每半年至少進行一次內部稽核 (B) 食品業者應每半年至少一次對執行本系統之人員，辦理內部教育訓 (C) 執行的記錄及文件應至少保存三年 (D) 管制小組成員從業期間，應持續接受與本系統有關之課程，每三年累計至少十二小時。

28.在高溫潮濕的戶外環境下進行體育課或訓練，若有學生出現「核心體溫飆高超過 40 度、意識不清或譫妄、皮膚乾熱且『停止出汗』」的危急症狀，最可能是發生了下列何種熱傷害？ (A) 熱痙攣(Heat Cramps) (B) 熱暈厥(Heat Syncope) (C) 熱衰竭(Heat Exhaustion) (D) 中暑(Heat Stroke)。

29.根據世界衛生組織(WHO)對「健康(Health)」的經典定義，下列敘述何者最為正確且全面？ (A) 健康僅指身體沒有感染疾病或呈現虛弱的狀態 (B) 健康 是指個體的肌肉力量與心肺耐力達到同年齡層的頂尖水準 (C) 健康不僅為疾病 或羸弱之消除，而是體格、精神與社會適應之完全健康狀態 (D) 健康是指人體 免疫系統具有抵抗所有已知傳染病的能力。

18.有關 Tâi-uân Hú-siânn Kàu-huē-pò 的描述，下底佗一个毋著？ (A)對日本時代開始佇臺灣流傳。 (B)內容用白話字書寫。 (C)伊的流傳佮長老教會佇臺灣宣教有關係。 (D)是臺灣頭一份報紙。

2.請寫出「Gaming Entertainment Industry」特性、優點、缺點。（5 分）

(2)在177°C 時,密封容器內該液體蒸氣的壓力為多少atm?