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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：地理科#138074(16題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

21. 依據上文，關於懷素〈自敘帖〉中所錄眾人詩作的價值，敘述最適當的是： (A)留存盛唐時藝文活動的珍貴剪影 (B)記錄當時不被人知的狂草書法家 (C)提供後人臨摹狂草的造型與布局 (D)揭示法度為浪漫得以穩定的憑藉

20. 關於上文對〈自敘帖〉的敘述，最適當的是： (A)觀者可以透過墨色由濃到淡的變化，推想其換行蘸墨的規律 (B)藉助神異力量書寫的怪奇字形，具奔放不拘且震懾人心之美 (C)以摹本、臨本、仿本或刻本的形式流傳，故宮所藏為唯一存世真跡 (D)後人可從中了解懷素的交遊、師承，以及書寫時的構思和創作理念

五、試題解析與延伸思考 （一）下列題組為115年學測國文科試題，請寫出正確答案並附上解題說明。 19-21為題組。閱讀下文，回答19-21題。 西元八世紀左右的盛唐，出現一種新型態的草書，後人以「狂草」稱呼。唐代狂草真跡存世者寥寥無幾，草書名品多以摹本、臨本、仿本或刻本的形式廣為流傳。今傳世名聲最大、影響最廣的狂草作品，堪稱唐代僧人懷素的〈自敘帖〉長卷。 〈自敘帖〉本幅部分書有126行，702字，是懷素自述出身、經歷與交遊的重要文獻。懷素二十餘歲即以草書聞名，並以驚人的即席表演結交當代名公。〈自敘帖〉中將近一半篇幅節錄眾人觀其作書有感所撰之詩作，描述他在眾人圍觀下激情揮毫的景況，例如：「奔蛇走虺勢入座，驟雨旋風聲滿堂」、「筆下唯看激電流，字成只畏盤龍走」、「醉來信手兩三行，醒後卻書書不得」、「心手相師勢轉奇，詭形怪狀翻合宜」、「忽然絕叫三五聲，滿壁縱橫千萬字」、「遠鶴無前侶，孤雲寄太虛。狂來輕世界，醉裡得真如」等，為八世紀的書法表演現場留下難得的紀錄。懷素的書法表演頗富神異色彩，筆下充滿驚奇的物象變化，詩作中還有人強調連懷素自己也不知如何寫成的。在觀賞者眼中，懷素能在草書中興風作浪、幻化出種種物象的能力，恐怕是當時人的普遍認知與期待，是唐代佛道盛行、社會瀰漫濃厚宗教氛圍下的產物。 〈自敘帖〉書法用筆迅速，筆勢連綿，然字形結構謹守草法，線條穩定圓轉。全卷可見節奏緩起漸快，卷中段以後愈書愈放，但絕非倚靠靈感驅使的即興之作。國立故宮博物院藏本〈自敘帖〉，每行第一字墨色飽滿，漸寫漸乾，直到寫完行末最後一字。所謂「法度」看似不存在，卻其實無所不在，是興風作浪的浪漫藉以依存的基礎。 （改寫自盧慧紋〈興風作浪的浪漫〉） 19. 依據上文，關於〈自敘帖〉中詩作對懷素其人其書的描述，說明最適當的是： (A)以奔蛇、走虺、遠鶴等物象，說明運筆時身形的伸展變化 (B)以盤龍走、滿壁縱橫，形容其運筆速度時而迅疾時而徐緩 (C)下筆時近乎顛狂且不忌飲酒，觀者卻能從中印證佛道之理 (D)心手相師，乍看怪異不合常軌，卻能引發觀者多重的聯想

1. 【試題】午後花園慢時光春日一抹暖陽映照在花園，愜意放鬆的氛圍裡，偶爾放慢腳步、靜靜欣賞藏匿在角落的小生物與花草植物們。【說明】一、請參考附圖，於圖1-6任選至少兩個雕像，搭配圖7-10至少一種花卉，置於圖11或圖12的背景之中。二、可以依照構想需求，自由選擇附圖提供的選項，物件的大小、比例、形狀、方向、色彩、明暗皆可任意調換或變形，組合成符合題意的畫面，圖片內容無須全部使用。三、請以高中美術班水彩老師的角度，為學生示範此類型之試題。

題目：教育愛遇上現實考驗引言：當今小學教學現場發生許多出其不意之事，對教師形成不小的衝擊。日前，某國小傳出一名二年級學生手腳被束帶綁住在椅子上，長達三、四十分鐘。據悉，該名學生會自傷傷人。教師該如何面對並處理類似的事情，且能自保，都是對教師形成極大的考驗。這並非僅僅來談「教育愛」所能解決的事情；而是需要以適當的方法和策略來因應。請以「教育愛遇上現實考驗」為題，作文一篇。

c. Construct CI95 for ρ. Remember that the critical value for the confidence interval will be different from that the test of the hypothesis.（5分）

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5.小華上課時不斷傳紙條，陳老師對他說：「你在上課時傳紙條，會讓同學分心，我也會覺得你不在乎我上課的內容。」陳老師是運用何種技巧？ (A)我訊息(I-messages) (B)消弱法(extinction) (C)價值澄清(value clarification) (D)果斷紀律(assertive discipline)

28 關於對行政院院長之不信任案，下列敘述何者錯誤？ (A)提出不信任案，應有立法院全體立法委員 3 分之 1 以上連署 (B)不信任案須於立法院常會提出，不得於臨時會提出 (C)立法院對不信任案之表決應採記名投票方式 (D)不信任案應經全體立法委員 2 分之 1 以上贊成，始為通過

3.下列治療肺結核藥物第一線用藥之敘述，何者正確？ (A)isoniazid 主要由肝臟之 N-acetyltransferase 代謝 (B)rifampin 抑制肝臟 cytochrome P450 酵素，使其他藥物之藥效增加 (C)ethambutol 抑制結核分枝桿菌細胞膜生合成 (D)pyrazinamide 在鹼性環境下藥效較強

34 司法院 113 年憲判字第 6 號認定，一般警察人員考試規則第 8 條第 1 款規定，有關消防警察身高限制，女性 160 公分及男性 165 公分之規定違憲，下列那個理由正確？ (A)消防警察人員執行職務之必要，用人單位可限制所需人員身高之限制，但男女身高皆應要求 160 公 分 (B)受訓人員報到後，必要時得經內政部或海洋委員會指定之公立醫院辦理體格複檢，不合格者函送公 務人員保障暨培訓委員會廢止受訓資格。所稱「必要時」，違反法律明確性原則 (C)適用於消防警察人員類別之範圍內，其所設之身高標準，排除女性應考人之群體比例明顯高於男性，使女性應考試服公職權受不利之差別待遇，與憲法第 7 條保障平等權之意旨不符 (D)各種天然與人為災害搶救，例如地震、颱風、水災、爆炸等各種災難，身高較高之消防人員在處理 某些類型之災害搶救上有其優勢，因此機關要求設定女性身高 160 公分之要求，符合業務需要

35 依司法院大法官解釋菸酒稅法第 21 規定，對違法者採劃一之處罰方式，未設適當之調整機制，係違反下列何種原則？ (A)法官保留原則 (B)比例原則 (C)明確性原則 (D)正當程序原則

1下列選項「」中成語的應用，何者最適當？(A)長官的耳提面命，他竟當成「馬耳東風」，置若罔聞(B)他向來好大喜功，宴客總是擺出「金城湯池」的排場(C)幾年不見，他已從「盛名難副」的小輩成為歌壇紅星(D)這位藝術家才華橫溢，擅長的樂器更是「擢髮難數」