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研究所、轉學考(插大)◆基礎齒顎矯正學

研究所、轉學考(插大)◆牙體復形學

研究所、轉學考(插大)◆固定補綴學

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02：化學性因子危害認識 101-134（2026/01/14 更新）#136891(34題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02：化學性因子危害認識 51-100（2026/01/14 更新）#136890(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02：化學性因子危害認識 1-50（2026/01/14 更新）#136889(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 101-137（2026/01/14 更新）#136888(37題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 51-100（2026/01/14 更新）#136887(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 1-50（2026/01/14 更新）#136886(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 06：監測結果評估與處理 51-83（2026/01/14 更新）#136885(33題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 06：監測結果評估與處理 1-50（2026/01/14 更新）#136884(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 05：直讀式儀器及設備 51-79（2026/01/14 更新）#136883(29題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 05：直讀式儀器及設備 1-50（2026/01/14 更新）#136882(50題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

執行守望勤務作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】行政類

執行值班勤務作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】行政類

執行備勤勤務作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】行政類

15. 阿寶是班上的學生。他向學校提出成立「書香社團」的提案。如果他是內控者，他會將成功申請通過的歸 因於什麼呢？ (A)向學校提案是很簡單的事情 (B)老師偏愛阿寶 (C)阿寶有用心準備資料 (D)運氣好

2 王老師編製好一份學校行政效能問卷，想要運用結構方程式(SEM)檢定問卷的效度，在適配模式結果跑出來之後，要 依據下列哪一種數值來判斷該份問卷的適配度呢？ (A)卡方值 (B)迴歸係數 (C)相對地位量數 (D)百分位數

25. 已知空間中有三個點A(-1 , 1 , 0)、 B(2 , -1 , 2)、C(1 , -2 , -2)，試求△ABC 的面積為何？(A)9/2(B)15/2(C)9/4(D)15/4

15. 小明的手受傷不方便倒水，小英看見小明拿著杯子，但是沒有動作，於是說：「你的手受 傷了，很痛對不對？ 我幫你倒水。」小明說：「謝謝你」。上述這段對話符合關懷合作評 量指標「能理解他人的需求，表現利社會行為」的哪一個等級？ (A)幼兒在老師的引導下幫助有需要幫助的人 (B)幼兒能主動對有需要幫助的人，提出不符合需要的幫助 (C)幼兒對於有需要幫助的人，能判斷需要為何，並主動提供直接的幫助 (D)幼兒能理解需要幫助的人之需求，並能表現出符合需要的關心、體貼同情及安慰的 行為

12.三年級的朱老師以學習內容「能使用圓規畫指定半徑的圓」為評量目標，在期中評量時命題如下： 審題老師以「明確的評點」進行審題，提出本題有干擾因素，會導致答錯的學生無法直接反映達成評量目標，因此需要去除干擾因素，本題的干擾因素有哪些？ 甲：題目情境與生活經驗脫節 乙：評量閱讀能力，忽略評量數學概念 丙：筆尖和針尖非課本使用之名詞 丁：相關數學概念超出範圍 戊：學生答錯是因為單位不一致，而非評量目標(A)只有乙(B)只有乙、戊(C)只有乙、丙、戊(D)只有乙、丙、丁、戊

三、2021 年 1 月 1 日丙公司發行面額$300,000，票面利率 8%，5 年到期之公司債，每年 6 月 30 日及 12 月 31 日付息。發行當時之市場利率 6%。試作：計算該公司債之發行價格，須列計算過程否則不予計分。