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115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:基本電學#138451(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科:數位邏輯設計#138449(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科:電工機械#138443(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:英文科#138441(22題)
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440(24題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:體育科#138438(24題)
115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題:輔導科#138437(7題)
115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題:英文科#138422(43題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
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3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
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很長很長的課程描述
國中數學
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國中數學
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憲法 第 4 條
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中華民國憲法法條
章節:
第 一 章 總綱
描述:
中華民國領土,依其固有之疆域,非經國民大會之決議,不得變更之。
憲法 第 5 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 一 章 總綱
描述:
中華民國各民族一律平等。
憲法 第 6 條
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中華民國憲法法條
章節:
第 一 章 總綱
描述:
中華民國國旗定為紅地,左上角青天白日。
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46 A 公司在其工廠旁違法搭建了一處臨時倉庫,經主管機關查獲後,依建築法相關規定,命令 A 公司於 30 日內自行拆除該違建,並於處分書中明確告知逾期不履行將予以強制執行。A 公司逾期未拆除,且 未提出任何異議。關於此類行為義務之強制執行,下列敘述何者正確? (A)主管機關可直接派員拆除該違建,並將拆除費用加計行政成本全額向 A 公司追償 (B)主管機關應先對 A 公司處以怠金,若 A 公司仍不履行,方可進行強制拆除 (C)主管機關應向法院聲請強制執行,由法院執行處負責拆除該違建 (D)主管機關可委託第三人代為拆除該違建,並將拆除費用估計後,命 A 公司預先繳納
47 下列何者非屬確認訴訟之標的? (A)確認道路交通安全規則無效 (B)確認當事人是否屬於某公法人之會員 (C)確認某筆土地是否具有公用地役關係 (D)確認當事人是否具有中華民國國籍
48 依司法實務見解,公立大學依法解聘其教師甲,並議決 1 年不得聘任為教師。甲對上開解聘及 1 年不 得聘任為教師不服而提起救濟時,下列敘述何者正確? (A)甲就解聘,得向教育部提起訴願 (B)甲就解聘,得以教育部為被告,提起確認聘任法律關係存在之訴 (C)甲就 1 年不得聘任為教師,得提起確認聘任法律關係存在之訴 (D)甲就 1 年管制期間,得以教育部為原處分機關,提起訴願
111 以下敘述何者有誤?(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL與LCL之間時,表示仍然正常(B)利用改善前後之柏拉圖做比較可顯示出改善的效果(C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化情形(D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間關係之圖形為散佈圖。
112 下列何者有誤?(A)應用特性要因圖時,需將特性繪製於右方,並依要因之歸納整理出4至8項重要之要因(B)直方圖中若呈現雙峰之型態,則可能是因某種類別之原因造成,以層別法分類後即可看出差異(C)柏拉圖的原理在於重要的少數與次要的多數(D)管制圖的應用中,主要要以數據群之平均值與數據群之全距作為管制依據。
113 關於直方圓的解讀,下列何者有誤?(A)雙凸型係群體混合所致(B)單斜型係遭限制所致(C)離島型純係偶發並無異常(D)凹凸型係因取樣分組測定等之誤差所致。