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24 關於代替行政處分之行政契約,下列何者非屬無效之事由? (A)與其內容相同之行政處分為無效者 (B)與其內容相同之行政處分有得撤銷之違法事由,並為締約雙方所明知者 (C)事實關係未臻明確,行政機關未依職權調查即與人民締結和解契約 (D)行政處分之作成,依法應經其他機關核准,相同內容之行政契約尚未經 該機關核准者

9.何老師發現十二年級的小偉對未來沒什麼想法,跟他討論大學科系的選擇時也 漠不關心。根據馬西亞(J. Marcia)自我認同觀點,他最接近下列哪一項狀態? (A)認同早閉(identity foreclosure) (B)認同迷失(identity diffusion) (C)認同未定(identity moratorium) (D)認同定向(identity achievement)

42 下列三種不同的中央政府分權化方式,請依地方政府的權責自主性由高 至低排列: (A)授權、委任、權力轉移 (B)權力轉移、委任、授權 (C)權力轉移、授權、委任 (D)授權、權力轉移、委任

19. 火成岩是熔岩冷卻凝固後形成的岩石。已知於地表快速冷卻形成的「玄武岩」,與在地底深部緩慢冷卻形成的「花岡岩」,下列關於兩者結晶顆粒的敘述何者正確? (A)玄武岩的結晶顆粒較大 (B)花岡岩的結晶顆粒較大 (C)兩者的結晶顆粒一樣大 (D)兩者皆不會產生任何結晶

20. 下列哪一項的描述最貼近探究式教學的意義? (A)教師講,學生跟著做 (B)教學中引導學生觀察、覺察問題與提問,設計實驗以驗證實驗假設 (C)探究實驗的結果與課本相反,代表探究實驗設計的方法是錯的 (D)探究教學就是模仿課本的實驗照作

21. 學生觀察到「蠟燭的火焰熄滅了」,並提問「為什麼火焰會熄滅?」。這屬於科學探究中的哪一個步驟? (A)觀察與訂題 (B)計畫與執行 (C)分析與發現 (D)討論與傳達