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【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第7章損益分析149題 101-149#138508(48題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第7章損益分析149題 51-100#138506(48題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第5章交易市場管理108題 1-50#138504(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第7章損益分析149題 1-50#138502(49題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第4章證券商之管理126題 51-100#138498(50題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第4章證券商之管理126題1-50#138497(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第2章流動資產、負債與短期流動性分析84題#138491(84題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第3章現金流量分析及財務預測79#138488(79題)

115年 - 109 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:室內配線#138481(25題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 101-154#138480(54題)

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12.在不同的教學觀中,主張課程是生產的工具,學生是原料,在熟練的教師技術控制之下,原料可以按照預期的模式加以塑造, 而成為理想中完美的產品。此種看法是屬於何種教學觀? (A)建構導向教學觀 (B)人本導向教學觀 (C)批判導向教學觀 (D)效率/效能導向教學觀

17.「通常在面對面的日常生活中,由非正式的授業者有意或無意間所實施的教學」,比較接近伯恩斯坦〈Basil Berbstein〉所稱的哪種教學方式? (A)機遇式教學 (B)制度式教學 (C)啟蒙式教學 (D)並排式教學

14 人群關係學派主張人類的需求如果被滿足,個人將為組織的目標而努力,管理者只要利用良好的人際互 動關係,即可改善生產效能,該論述興起於霍桑效應(Hawthorne effect),而該研究的代表人物是: (A)泰勒(Frederick W. Taylor) (B)馬斯洛(Abraham Maslow) (C)梅耶(Elton Mayo) (D)韋伯(Max Weber)

12 有關人群關係學派的敘述,下列何者錯誤?(A)假設人如果工作有效率,便會快樂(B)最具代表性的人物是芙麗特(Mary Parker Follett)、梅耶(E.Mayo) (C)霍桑研究中發現社會和人際因素要比物理環境對生產力的影響大(D)梅耶歸納出行為和感情是緊密關聯的,團體對個人的行為深具影響

3 甲沿行人穿越道行經路口時,遭乙騎乘機車闖越紅燈撞及,以致身體受傷,甲依侵權行為法律關係,起訴請求乙賠償必要醫療費用及非財產上損害。 然於本件起訴時,乙尚未成年,下列敘述何者錯誤? (A)能獨立以法律行為負義務者,有訴訟能力,因乙尚未成年,故無訴訟能力 (B)當事人無訴訟能力者,應由法定代理人合法代理,此為訴訟成立要件, 其有無欠缺,法院應依職權調查之 (C)甲起訴時如未列明乙之法定代理人,審判長應先定期間命甲補正,如不 於期間內補正,法院應以裁定駁回本件起訴 (D)依當事人恆定原則,本件訴訟繫屬後,如乙已成年,仍須由其原法定代 理人代為訴訟行為

17 依司法院大法官解釋,下列何者為憲法第 22 條保障之非明文權利? (A)國民得隨時返回本國之權利 (B)人民受國民教育以外教育之權利 (C)人民獲得法律扶助之權利 (D)低收入者要求政府提供社會救助之權利