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技檢◆人字臂起重桿操作-單一級

技檢◆高壓氣體特定設備操作-單一級

公共政策

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 201-250（2026/01/09 更新）#136606(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 151-200（2026/01/09 更新）#136605(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 101-150（2026/01/09 更新）#136604(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 51-100（2026/01/09 更新）#136603(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 1-50（2026/01/09 更新）#136602(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 151-173（2026/01/09 更新）#136601(23題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 101-150（2026/01/09 更新）#136600(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 51-100（2026/01/09 更新）#136599(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 1-50（2026/01/09 更新）#136598(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 01：作業環境整合 1-43（2026/01/09 更新）#136597(43題)

50. 在 Low-pass Filter(低通濾波器)中，截止頻率以上的訊號會？ (A)被保留 (B) 被衰減 (C) 被放大 (D)相位固定不變

49. 若一個 8-bit DAC(8 位元數位類比轉換器)的參考電壓 Reference Voltage(參考電 壓)為(2.56V)，則其每一位元 Least Significant Bit,LSB(最小有效位元)所對應的 電壓約為何？ (A) 5mV (B) 10mV (C) 20mV (D) 40mV

48. 某理想 Non-Inverting Amplifier 中，若輸入處?1=2kΩ、回授電阻??=8kΩ，則其閉迴 路增益 Closed-Loop Gain(閉迴路增益) 為何？ (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) -4

三、申論題：1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」（SEL），請闡述其意旨及內容，並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。

2. Kurt Masur

1. Eurhythmics

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

行政執行法-2

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：行政執行法

行政執行法-3

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：行政執行法

行政執行法-4

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：行政執行法

20.目前我國中等學校師資職前教育學程學分班應修習之學分數至少應為幾學分？ (A)二十學分  (B)二十六學分 (C)三十二學分 (D)四十學分

40.下列何者不屬於蒙特梭利(M. Montessori)的教育主張？ (A)重視感官教育 (B)透過恩物來訓練幼兒 (C)教育是一種自我的活動 (D)在學習過程中建立自律與自立

30. 陳老師為九年級學生設計結合數學與程式設計的跨領域課程。某日上午，學生利用數位平台(如 Desmos)學習並練習代數方程式，對相關內容記憶清晰。下午則轉向 Python 程式設計，練習撰寫簡單迴圈(如計算數列總和)。當晚複習時，學生試圖回憶 Python 語法，卻常將上午學 習的代數公式誤用於程式語法，導致混淆。陳老師透過學習日誌與測驗結果發現，上午的代數學習對下午程式設計的記憶產生干擾，建議學生採用分段複習與分類筆記策略以減緩混淆。根據上述情境，學生在回憶 Python 語法時受上午代數公式影響的現象，最符合下列哪一訊息處理理論中的記憶干擾類型？(A)順攝助長 (B)順攝抑制 (C)倒攝助長 (D)倒攝抑制。

31. 下列哪一種學生，可明確的歸類為「低成就學生」？(A)實際表現低於其智力水準者 (B)實際學業表現低於全班百分等級 80 者 (C)學科成就不及格，且其學業表現明顯低於其他學生 (D)實際學業表現低於全校百分等級 70 者。

8 我國政府組織改造的策略包括委外化和去任務化。這些策略的過度實施， 最有可能產生下列那一項問題？ (A)促成「行政國」（administrative state）的興起 (B)造成「空洞化政府」（hollowing government） (C)弱化地方自治 (D)破壞文官的行政中立

（三） 團體目標及方案所需包含的重點為何？（15分）