最新資料

高考三級◆水文與工程地質學

高考三級◆資源地質與礦床學

高考三級◆建管行政與法規

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(四)（包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137336(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：核子醫學診療原理與技術學#137335(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(六)（包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137334(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療基礎學（包括解剖學、生理學、肌動學與生物力學）#137333(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：基礎醫學（包括解剖學、生理學與病理學）#137332(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）#137331(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：骨科疾病物理治療學#137330(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(一)：醫學（一）（包括生物化學、解剖學、胚胎及發育生物學、組織學、生理學等科目知識及其臨床之應用）#137329(100題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(一)：醫學（二）（包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用）#137328(100題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療學概論（包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學）#137327(80題)

50. 針對車輛煞車控制系統之原理與故障診斷，下列敘述何者正確？ (A)電子煞車力分配（EBD）：利用 ABS 硬體在觸發 ABS 時，同時進行分配前後軸煞車力；若偵測到後輪滑移率增加過快，將主動限制後輪液壓以防止車尾鎖死甩尾 (B)循跡控制系統（TCS）：加速時抑制驅動輪打滑，ECU 透過「降低引擎輸出」與「對打滑輪施加煞車壓力」兩者並行以找回抓地力 (C)ABS 故障診斷：若低速（＜ 10 km / h）輕踩煞車即觸發 ABS 脈動感，應優先檢查「煞車油位感知器」是否有油質過髒造成流速過低之情形 (D)安全備援設計：當 ABS 警示燈因電磁閥故障亮起導致 ABS 失效時，系統仍會維持 EBD 的完整功能，確保重踩煞車時前後軸分配比例最佳

49. 針對輪胎系統之作動特性與故障排除，下列敘述何者錯誤？ (A)節能輪胎：胎面膠料加入「二氧化矽」以降低「滯後損失（Hysteresis Loss）」，進而減少滾動阻力，但需平衡對濕地抓地力的影響 (B)防爆輪胎（Run-flat）：採強化側壁支撐失壓車重，因側壁剛性極高，駕駛者低壓時難以察覺，故須強制搭配「胎壓偵測系統（TPMS）」 (C)損壞修復：防爆輪胎在經歷「零胎壓」行駛後，因結構受熱變形極小，維修時僅需補足氣壓並清除故障碼即可繼續使用，不須更換新胎 (D)爆胎機制：氣壓不足是高速爆胎之主因，因兩側胎壁變形過大產生劇烈生熱，導致胎體內簾子布層與橡膠脫離，而非因氣壓過高而脹破

48. 關於車用引擎「自然進氣」與「強制（增壓）進氣」系統之特性討論如下： 甲技師：「可變進氣歧管（VIS）－若閥門卡滯在「長路徑」，將導致引擎在「高轉速」區間進氣效率下降，馬力輸出不如預期。」 乙技師：「渦輪增壓（Turbo）－加速時若有尖銳摩擦聲且冒藍煙，應優先檢查「轉子軸承」磨損及油封滲漏，而非進氣洩壓閥（BOV）故障。」 丙技師：「可變幾何渦輪（VGT）－低轉速時，導流葉片應處於「全開（最大面積）」狀態，以減少排氣背壓並提升反應速度。」 丁技師：「進氣洩漏（Boost Leak）－若增壓值未達上限且混合氣「過稀」，應優先檢查增壓後端（Intercooler 至節氣門）管路是否脫落。」 下列敘述何者正確？ (A)甲技師及乙技師，說法正確 (B)乙技師及丙技師，說法正確 (C)丙技師及丁技師，說法正確 (D)全部說法皆正確

三、申論題：1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」（SEL），請闡述其意旨及內容，並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。

2. Kurt Masur

1. Eurhythmics

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

民法 編債 第 245 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：前條撤銷權，自債權人知有撤銷原因時起，一年間不行使，或自行為時起，經過十年而消滅。 第 四 款 契約

民法 編債 第 245-1 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：契約未成立時，當事人為準備或商議訂立契約而有左列情形之一者，對於非因過失而信契約能成立致受損害之他方...

民法 編債 第 246 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：以不能之給付為契約標的者，其契約為無效。但其不能情形可以除去，而當事人訂約時並預期於不能之情形除去後...

36.融合教育是目前我國特殊教育的重要發展趨勢，下列何者為正確觀念？ (A)以學校為優先的觀點考量融合教育 (B)特殊教育教師和普通教育教師之間是協同合作的關係 (C)身心障礙學生需要有足夠的教育準備度，才能安置於普通班 (D)中重度障礙學生安置於特教班，在非學科活動至普通班參與融合教育

36. 下列哪一個教育哲學家認為宇宙沒有絕對的真理，沒有不變的自然法則，因此教育應重視經驗的重要及實用的價值？ (A)杜威 (B)盧梭 (C)康德 (D)賀欽思

2 有關場鑄樁施工管理重點，以下何者不 正確？ (A) 一般規定垂直度之傾斜偏差不超過1/200。每根樁水準方向之樁中心點與設 計圖指定之樁心點，其允許許可差應在 ±7.5 公分以內。 (B) 挖掘處之土質為軟弱土壤則套管之底端 應保持在抓斗開挖面以下約 1 倍樁徑 (C) 鋼筋籠由基樁頂起算 7.00 公尺以內不得 續接。主筋之續接以採用搭接為原則。 (D) 若發生砂湧現象，應迅速抽除鑽孔中的積 水，以保持孔壁與地層穩定。

9. 嘉嘉老師擔任教務組長期間，想要推動幼兒園之本土語言和在地文化融入， 幫助園內教保活動課程更生活化，請問下列哪個方式是比較不合適的？ (A)平日提供自然使用本土語言的情境與機會，並且自訂每週一 日為本土語言日，創造開放、自然之學習環境。 (B)自編在地文化融入教保活動課程參考教材，依大班、中班、小班及 幼幼班各年齡層分別來設計主題，藉以申請在地文化融入教保活動 課程補助。 (C)邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程，並以單獨授課及提 供相關資源為原則。 (D)鼓勵園內教保服務人員學習本土語言，並嘗試參與相關語言認證。

2.憂鬱症在成年期相當普遍，但兒童／青少年期的憂鬱症也不容忽視。請針對兒童／青少年期憂鬱症與成人憂鬱症的臨床症狀，試比較二者的相同及相異之處。（25分）