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大地工程專業實務(二)
大地工程專業實務(三)
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115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:會計事務科#138784(20題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:國文科#138782(7題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:物理科#138778(22題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774(23題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:公民與社會科#138773(11題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:國際貿易科#138763(48題)
115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題:物理科#138762(28題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:數學科#138761(21題)
115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題:國語文#138759(10題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:英文科#138758(7題)
最新試題
50. 針對車輛煞車控制系統之原理與故障診斷,下列敘述何者正確? (A)電子煞車力分配(EBD):利用 ABS 硬體在觸發 ABS 時,同時進行分配前後軸煞車力;若偵測到後輪滑移率增加過快,將主動限制後輪液壓以防止車尾鎖死甩尾 (B)循跡控制系統(TCS):加速時抑制驅動輪打滑,ECU 透過「降低引擎輸出」與「對打滑輪施加煞車壓力」兩者並行以找回抓地力 (C)ABS 故障診斷:若低速(< 10 km / h)輕踩煞車即觸發 ABS 脈動感,應優先檢查「煞車油位感知器」是否有油質過髒造成流速過低之情形 (D)安全備援設計:當 ABS 警示燈因電磁閥故障亮起導致 ABS 失效時,系統仍會維持 EBD 的完整功能,確保重踩煞車時前後軸分配比例最佳
49. 針對輪胎系統之作動特性與故障排除,下列敘述何者錯誤? (A)節能輪胎:胎面膠料加入「二氧化矽」以降低「滯後損失(Hysteresis Loss)」,進而減少滾動阻力,但需平衡對濕地抓地力的影響 (B)防爆輪胎(Run-flat):採強化側壁支撐失壓車重,因側壁剛性極高,駕駛者低壓時難以察覺,故須強制搭配「胎壓偵測系統(TPMS)」 (C)損壞修復:防爆輪胎在經歷「零胎壓」行駛後,因結構受熱變形極小,維修時僅需補足氣壓並清除故障碼即可繼續使用,不須更換新胎 (D)爆胎機制:氣壓不足是高速爆胎之主因,因兩側胎壁變形過大產生劇烈生熱,導致胎體內簾子布層與橡膠脫離,而非因氣壓過高而脹破
48. 關於車用引擎「自然進氣」與「強制(增壓)進氣」系統之特性討論如下: 甲技師:「可變進氣歧管(VIS)-若閥門卡滯在「長路徑」,將導致引擎在「高轉速」區間進氣效率下降,馬力輸出不如預期。」 乙技師:「渦輪增壓(Turbo)-加速時若有尖銳摩擦聲且冒藍煙,應優先檢查「轉子軸承」磨損及油封滲漏,而非進氣洩壓閥(BOV)故障。」 丙技師:「可變幾何渦輪(VGT)-低轉速時,導流葉片應處於「全開(最大面積)」狀態,以減少排氣背壓並提升反應速度。」 丁技師:「進氣洩漏(Boost Leak)-若增壓值未達上限且混合氣「過稀」,應優先檢查增壓後端(Intercooler 至節氣門)管路是否脫落。」 下列敘述何者正確? (A)甲技師及乙技師,說法正確 (B)乙技師及丙技師,說法正確 (C)丙技師及丁技師,說法正確 (D)全部說法皆正確
最新申論題
三、申論題:1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」(SEL),請闡述其意旨及內容,並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。
2. Kurt Masur
1. Eurhythmics
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本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍:111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理,詳解請另...
【社工師考試】人類行為與社會環境|考試重點|答題技巧
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社工師考試|考試重點|答題技巧
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|社工師考試榜眼 |現職司法領域工作者 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使用這份筆記? 這份筆...
國營化學
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Terry Tung
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?一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題,選擇 / 填充 / 計算...
最新主題筆記
想問問題
描述:
請問第六題是什麼呢
1
描述:
活動
郵政三法法條整理
描述:
根據老師上課重點和個人整理撰寫而成,有些陷阱也有註記
最新討論
36.融合教育是目前我國特殊教育的重要發展趨勢,下列何者為正確觀念? (A)以學校為優先的觀點考量融合教育 (B)特殊教育教師和普通教育教師之間是協同合作的關係 (C)身心障礙學生需要有足夠的教育準備度,才能安置於普通班 (D)中重度障礙學生安置於特教班,在非學科活動至普通班參與融合教育
36. 下列哪一個教育哲學家認為宇宙沒有絕對的真理,沒有不變的自然法則,因此教育應重視經驗的重要及實用的價值? (A)杜威 (B)盧梭 (C)康德 (D)賀欽思
2 有關場鑄樁施工管理重點,以下何者不 正確? (A) 一般規定垂直度之傾斜偏差不超過1/200。每根樁水準方向之樁中心點與設 計圖指定之樁心點,其允許許可差應在 ±7.5 公分以內。 (B) 挖掘處之土質為軟弱土壤則套管之底端 應保持在抓斗開挖面以下約 1 倍樁徑 (C) 鋼筋籠由基樁頂起算 7.00 公尺以內不得 續接。主筋之續接以採用搭接為原則。 (D) 若發生砂湧現象,應迅速抽除鑽孔中的積 水,以保持孔壁與地層穩定。
9. 嘉嘉老師擔任教務組長期間,想要推動幼兒園之本土語言和在地文化融入, 幫助園內教保活動課程更生活化,請問下列哪個方式是比較不合適的? (A)平日提供自然使用本土語言的情境與機會,並且自訂每週一 日為本土語言日,創造開放、自然之學習環境。 (B)自編在地文化融入教保活動課程參考教材,依大班、中班、小班及 幼幼班各年齡層分別來設計主題,藉以申請在地文化融入教保活動 課程補助。 (C)邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程,並以單獨授課及提 供相關資源為原則。 (D)鼓勵園內教保服務人員學習本土語言,並嘗試參與相關語言認證。
2.憂鬱症在成年期相當普遍,但兒童/青少年期的憂鬱症也不容忽視。請針對兒童/青少年期憂鬱症與成人憂鬱症的臨床症狀,試比較二者的相同及相異之處。(25分)