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專科學力鑑定◆共同科目：國文

專科學力鑑定◆專(二)：服裝材料

專科學力鑑定◆專(二)：觀光資源

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子學概要#138929(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：專任輔導教師#138928(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：統計實務（以實例命題）#138927(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#138926(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_電腦打字：電腦文書處理#138925(1題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_電機工程（選試英文）：電工機械概要#138924(4題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_紡織工程（選試英文）：織物組合與分析#138923(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_藥事（選試英文）：藥理學與藥物化學#138922(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資料庫應用#138921(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰數學領域數學專長#138920(20題)

25.正常化熱處理須先把鋼料加熱到高溫使組織變為 (A)雪明碳鐵 (B)沃斯田鐵 (C)麻田散鐵 (D)波來鐵

24.液壓千斤頂是利用何種原理所設計？ (A)巴斯卡原理 (B)文氏管原理 (C)虹吸管原理 (D)慣性原理

23.下列何者不是沖切時造成毛邊太大之原因？ (A)模具刃口損鈍 (B)模具安裝不當 (C)上下模間隙太大 (D)躲避角太小

四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生，常常會違反規定上課偷使用手機，導致在課堂上的學習落後，而手機被收走之後，也會出現難以忍受的戒斷症狀，會一直干擾上課的同學，造成許多家長投訴，導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學，但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師，你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何？理由又是什麼？

三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交，並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況，影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師，將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助，並提出具體輔導策略。

二、小美是位中年級資源班的孩子，語言表達較同年齡的弱，但她非常活潑開朗，喜歡交朋友，可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人，所以班上同學常常跟她有衝突，因此她沒有什麼朋友，於是導師跟家長都很困擾，來向輔導老師你求助，你會怎麼看待小美的問題，如何進行評估診斷與介入輔導?

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

單元名稱

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記

物理治療倫理與研究倫理

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：第二章 醫病關係與倫理

描述：一、物理治療倫理發展二、臨床物理治療倫理三、醫學倫理四、人體實驗五、研究者倫理   本主題共計 5...

物理治療相關法規

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：第一章 物理治療與法規

描述：一、物理治療師法二、物理治療師法施行細則三、物理治療所設置標準四、物理治療收費標準五、醫事人員執業登...

10 細胞膜上之鈉鉀泵（Na+ -K+ -ATPase pump）屬於： (A)被動擴散（passive diffusion） (B)交換性擴散（exchange diffusion） (C)主動運輸（active transport） (D)便捷性擴散（facilitated diffusion）

22.小東時常為不如意的事情感到情緒焦慮或沮喪，以至於無法專注在課業學習。輔導老師透過呼 吸調息，以一種非批判的方式，引導小東覺察時時刻刻的體驗，請問輔導老師教導小東什麼方法？ (A)自我管理 (B)正念技術 (C)自我肯定 (D)停留在感覺中

34.人類的發展和學習是不同的概念，下列敘述何者不正確？ (A)幼兒爬行與走路是學習而來 (B)二歲以後的幼兒有物體恆存的概念是發展的結果 (C)幼兒看到護士拿針筒感到害怕是學習的結果 (D)中學生具抽象思考能力是發展的結果。

14.下列何種單據不應放置於庫房內金櫃？(A)傳票 (B)託收票據 (C)待交換票據 (D)空白單據

複選題46. The global transition to renewable energy presents a profound __(46)__.(AB) aggravating (AC) disparity (AD) subjects (AE) leverage (BC) paradox (BD) ramifications (BE) resilient (CD) susceptible (CE) underscore (DE) volatile (ABC) ostensibly (ABD) curtail

複選題47. This stark __(47)__ between lofty ecological goals and localized destruction is becoming increasingly difficult to ignore.(AB) aggravating (AC) disparity (AD) subjects (AE) leverage (BC) paradox (BD) ramifications (BE) resilient (CD) susceptible (CE) underscore (DE) volatile (ABC) ostensibly (ABD) curtail