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台灣非破壞檢測學會◆中級◆普通科

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115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 06：直流接線箱/交流接線箱之安裝及維修 1-59（2026/01/08 更新）#136569(59題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 05：太陽光電組列工程之安裝與維修 1-68（2026/01/08 更新）#136568(68題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 04：配電線路工程之安裝及維修 51-79（2026/01/08 更新）#136567(29題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 04：配電線路工程之安裝及維修 1-50（2026/01/08 更新）#136566(50題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 03：導線及管槽之配置及施工 1-26（2026/01/08 更新）#136565(26題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 02：電工、太陽光電發電系統之儀表及工具使用 51-116（2026/01/08 更新）#136564(66題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 02：電工、太陽光電發電系統之儀表及工具使用 1-50（2026/01/08 更新）#136563(50題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 01：工程識圖 51-73（2026/01/08 更新）#136562(23題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 01：工程識圖 1-50（2026/01/08 更新）#136561(50題)

115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 11：專業資訊 1-48（2026/01/08 更新）#136560(48題)

25. 小晏想在坐標平面中創作一個卡通人物，如所示。已知A、B、P 為中的 三點，直線L 通過A、B 兩點，點P 的坐標為 ( h , 7 )，點P 到直線L 的距離為 2 。若小晏 要畫出以點P 為圓心，並與直線L 相切的圓，且此圓的方程式為 2 2 8 ( 7) x x y a     ，則 h + a？ (A)– 59 (B)– 16 (C)– 10 (D)10

24. 小仲跟阿慈投資一筆資金，以年利率r % 複利計算，並想瞭解本利和達到三倍本金需要 幾年。小仲提問人工智慧得到快速估算值 110 A r  ，阿慈用數學公式算出精確值 10 10 log 3 log 1 100 B r         。若r8，且將A 以無條件進位至整數C，B 以無條件進位至整數D， 則下列何者正確？ (A)D = C – 1 (B)D = C (C)D = C+1 (D)D = C+2

23. 某旅行社推出兩種旅遊行程，其費用與優惠如表 ( 二 )。已知有兩名旅客預計結伴報名同 一個行程，且兩人發現參加行程Ⅰ的總費用等於參加行程Ⅱ的總費用，試求x？ 原價 優惠 行程Ⅰ 每位收費x 元 兩人同行，其中一人減免3000 元 表 ( 二 ) 行程Ⅱ 每位收費 ( x + 2000 ) 元 兩人同行，其中一人打八折 (A)32000 (B)33000 (C)34000 (D)35000

(二)請就〈虯髯客傳〉、〈孔乙己〉、〈一桿稱仔〉、〈散戲〉、〈醉翁亭記〉、〈漁父〉、〈鴻門宴〉這幾篇選文，挑選一篇說明您將如何融入上述五項內涵的其中一項於課文解讀、課程活動或作業設計中，使學生得以透過課程進行思考、探究。(12 分)

(一)簡論「社會情緒學習」與「情意教學」的異同？(3 分)

五、課程設計請從普通型高中國文科選修課程中，自行擇一門課程(如；「多元選修」、「語文表達與傳播應用」、「各類文學選讀」或「專題閱讀與研究」等)，以學生學習歷程發展為核心，在兼顧教學實務與可行性的前提下，設計一項課程學習成果，並規劃其於校內公開展示之成果展策展方案。請具體說明下列內容：1. 課程定位與學習目標2. 學習成果形式與任務設計(含學生產出內容、學習歷程與評量方式)3. 成果展之策展主題與理念(含主題命名與核心概念)4. 教師在學生學習歷程與成果呈現中的引導策略(可含跨領域或資源整合)5. 展場規劃與展示方式(如：展區設計、參觀動線安排、互動機制或數位應用)

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』，限時詳解卡解鎖筆記！

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

講師：英小晨

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

執行搜索扣押作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

執行訴訟文書寄存送達作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

執行職務使用槍械作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

33. The concept of __________ is a complex one, shaped by individual characteristics, family dynamics, historical factors, and social and political contexts. (A) ascendant (B) difference (C) identity (D) opposition

29. The fatal car accident _____ the lives of four young men, all just in their early twenties. (A) bleached (B) claimed (C) fatigued (D) startled

31. 李老師在研讀綜合活動領域課程綱要後，根據核心素養設計海洋永續與能源的課程活動，讓學生瞭解捕魚方式與漁船型態。教學過程 中，他向學生介紹漁夫使用的捕魚方式，並請學生設計環保漁船。他發現，讓學生實作完成環保漁船模型與進行同儕回饋會很耗時。 所以，他調整課程設計，讓學生繪製環保漁船設計圖，說明環保漁船的設計要點與使用的材料後，再進行同儕回饋。從古德拉(Goodlad) 提出的課程層次中，李老師面臨哪兩不同層次課程的差距？ (A)理念課程與正式課程 (B)正式課程與知覺課程 (C)知覺課程與運作課程 (D)理念課程與知覺課程

7.阿瑋老師在設計「園藝概論」課程時，特別關注學科知識結構並配合學生認知發展，讓學生的學習逐漸加深加廣。請問，阿瑋老師的課程設計屬於下列哪一種？ (A)螺旋(spiral)課程 (B)反覆(repeated)課程 (C)型式(pattern)課程 (D)深廣(deep and wide)課程

7.依郵政儲金匯兌法規定，有關郵政匯兌，下列敘述何者正確？ (A)郵政匯票遺失，限受款人得申請掛失 (B)郵政匯票受款人之兌領請求權，自發票日起算，五年間不行使，因時效而消滅 (C)郵政匯兌除電匯外，應以郵政匯票或郵政禮券為憑 (D)郵政匯票及郵政禮券應記載事項，由中華郵政公司擬訂，報金融監督管理委員會核定

複選題1. 請參考下方(圖一)，關於此圖片中代表之「創用CC」意涵，下列敘述哪些符合？ (A) 姓名標示 (B) 禁止改作 (C) 完全放棄著作權 (D) 非商業性 (E) 相同方式分享