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115年 - [無官方正解]115 中國醫藥大學_學士後中醫學系入學招生考試︰國文#138798(50題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:電腦繪圖#138797(1題)
115年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第10、11階:共同科目-作文#138796(1題)
115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校_正式教師甄選試題:商業經營科#138795(15題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:多媒體設計科#138794(23題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:全民國防教育科#138792(10題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:公民與社會科#138788(13題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:餐飲管理科#138786(38題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:資料處理科#138785(29題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:會計事務科#138784(20題)
最新試題
25. A charged particle (m = 2.0 g, q = -50 μC) moves in a region of uniform field along a helical path (radius = 4.0 cm, pitch = 8.0 cm) as shown. What is the angle between the velocity of the particle and the magnetic field? (A)27° (B)72° (C)63° (D)18° (E)58°
24. A conductor of radius r, length l and resistivity ρ has resistance R. It is melted down and formed into a new conductor, also cylindrical, with one fourth the length of the original conductor. The resistance of the new conductor is (A)(1/16)R (B)(1/4)R (C)R (D)4R (E)16R
23. An inductance L, resistance R, and ideal battery of emf ε are wired in series. A switch in the circuit is closed at time 0, at which time the current is zero. At any later time t, the emf of the inductor is given by: (A)ε(1-e^(-Lt/R)) (B)εe^(-Lt/R) (C)ε(1+e^(-Rt/L)) (D)εe^(-Rt/L) (E)ε(1-e^(-Rt/L))
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55. 已知「假如永忠做錯了,他媽媽就會生氣。如果他媽媽生氣,那他爸爸也會生氣」,下面哪一句話一定是對的? (A) 假如永忠沒做錯,他爸爸就不會生氣。 (B) 如果永忠的爸爸沒生氣,那永忠一定會做錯。 (C) 如果永忠的爸爸生氣了,那永忠一定會做錯。 (D) 假如永忠做錯了,他爸爸一定就會生氣。
13. 在溫度為 80˚C下,A液體的蒸氣壓為 130 torr,B液體的蒸氣壓為 250 torr,理想溶液中含5 mol A 及 3 mol B,請問此溶液在 80˚C時的蒸氣壓為多少 torr?(A) 130 (B) 175 (C) 205 (D) 250
複選題47. 核保人員在評估要保人繳交之保險費時,應該注意哪些事項? (A) 投保前三個月內是否曾向保險同業辦理貸款 (B) 投保前三個月內是否曾向同一保險業辦理保險單借款 (C) 投保前三個月內是否曾向同一保險業辦理終止契約 (D) 同一被保險人累計其他同業壽險年繳化保險費(不含躉繳型保單)支出超 過被保險人家庭年收入之 30%者(不含一年期傷害保險、健康保險、 旅行 平安保險),應進行財務核保
複選題49. 保險業對於 65 歲(含)以上高齡之客戶投保下列哪些商品時,須進行電話訪問、視訊或遠距訪問? (A) 投資型保險 (B) 小額終老保險 (C) 防癌終身健康保險 (D) 無生存保險金之房貸壽險
複選題50. 保險業針對不同保險商品,可依商品特性進行下列哪些商品設計及定價風險控管的方法? (A) 資產配置計畫 (B) 風險移轉計畫 (C) 精算假設 (D) 經驗追蹤
五、課程設計請從普通型高中國文科選修課程中,自行擇一門課程(如;「多元選修」、「語文表達與傳播應用」、「各類文學選讀」或「專題閱讀與研究」等),以學生學習歷程發展為核心,在兼顧教學實務與可行性的前提下,設計一項課程學習成果,並規劃其於校內公開展示之成果展策展方案。請具體說明下列內容:1. 課程定位與學習目標2. 學習成果形式與任務設計(含學生產出內容、學習歷程與評量方式)3. 成果展之策展主題與理念(含主題命名與核心概念)4. 教師在學生學習歷程與成果呈現中的引導策略(可含跨領域或資源整合)5. 展場規劃與展示方式(如:展區設計、參觀動線安排、互動機制或數位應用)