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115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#137527(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#137526(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作#137525(42題)

115年 - 115 大學入學美術術科考試試題：美術鑑賞#137367(50題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)（重複）#137365(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）（重複）#137362(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137358(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(一)（包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學等科目及其臨床相關知識）#137357(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#137356(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#137355(80題)

20. A sodium surface is illuminated with light having a wavelength of 300 nm. The work function for sodium metal is 2.46 eV. What's the maximum kinetic energy of the ejected photoelectrons? (A)1.67 eV (B)3.34 eV (C)5.01 eV (D)2.14 eV (E)4.28 eV

19. Assume you charge a plastic stick by rubbing it with fur and then hold the stick next to a bar magnet. Do the electric and magnetic fields produced constitute an electromagnetic wave? (A)Yes they do, necessarily. (B)Yes they do because charged particles are moving inside the bar magnet. (C)They can, but only if the electric field of the comb and the magnetic field of the magnet are perpendicular. (D)They can, but only if both the comb and the magnet are moving. (E)They can, if either the comb or the magnet or both are accelerating.

18. What's the angular frequency of resonance of a series LC circuit? (A)\( \frac{1}{LC} \) (B)\( \frac{1}{\sqrt{LC}} \) (C)LC (D)\( \sqrt{LC} \) (E)\( \frac{1}{\sqrt{2LC}} \)

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【Jessie超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！ 你是不是也曾為了畫家系圖傷透腦筋？ 符號太多...

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的生藥練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

函數值

課程：線型函數
章節：認識函數

描述：1.函數值:是指將x用數字或其他變數代入後所得結果(y值)就稱為函數值2.種類:(1)單一變數(2)複雜變數(3)合成...

函數圖形與線型函數

課程：線型函數
章節：認識函數

描述：1.將滿足y=f(x)的所有點以數對(x,y)表示並描繪在座標平面上,所得的圖形就是函數圖形2.線型函數包含:常數函...

線型函數的生活應用

課程：線型函數
章節：認識函數

描述：(1)三點共線(2)虎克定律(3)溫度關係(4)線型調分公式

43. 莊子與惠子遊於濠梁之上。莊子曰：「鯈魚出游從容，是魚樂也。」惠子曰：「子非魚， 安知魚之樂。」莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂。」惠子曰：「我非子，固不知 子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。」莊子曰：「請循其本。子曰『女安知 魚樂』云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。」(《莊子．秋水》)依據本文 所載，下列敘述較不恰當的是哪一選項？ (A)語言運用有「辭」、「意」未能完全切合的障礙 (B)這一段對話，代表著先秦道家與名家的不同思考角度 (C)莊子以「女安知魚樂」相詰，有預設立場斷章取義的嫌疑 (D)莊子以分析事物的角度說明，惠子則純然從主觀的角度闡發

44. 在體育課中以個人與社會責任進行教學，每堂體育課都應包含五項要件，其中「意 識對談」意指？ (A)課前或課後都會發生這些互動，其讓學生知道教師有在關心他們 (B)涵蓋了所有的身體活動練習與遊戲融入個人與社會責任 (C)教師讓學生聚集成一個團隊，並提醒他們為自己與同學進行良好決策的重要性 (D)在課堂中，尋求將促成個人與團隊互動的「教學時刻」之機會

56.以下何種教學與學習相關概念，和行為主義最沒有關係？ (A)個人化系統教學 (B)發現學習法 (C)精熟學習 (D)編序教學法。

42 如果政府為了應對不利的供給面衝擊而刺激總需求，下列敘述何者正確？ (A)價格將上升，但摩擦性失業將下降 (B)失業率將上升，但價格將下降 (C)可以避免失業率增加，但代價是價格上升 (D)價格和失業率將同時下降

43 根據總合供需模型，如果某經濟體系原處於長期均衡，則中央銀行實施寬 鬆貨幣政策，將導致下列何者發生？ (A)總合需求減少，短期總合供給增加 (B)總合需求減少，短期總合供給減少 (C)總合需求增加，短期總合供給增加 (D)總合需求增加，短期總合供給不變

請列舉增進身心障礙學生學習動機之教學策略。