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115年 - 115 初等考試_統計:資料處理大意#136708(50題)
115年 - 115 初等考試_各類科:英文#136707(15題)
115年 - 115 初等考試_各類科:公民#136706(35題)
115年 - 115 初等考試_會計:會計學大意#136705(40題)
115年 - 115 初等考試_統計:統計學大意#136704(40題)
115年 - 115 初等考試_各類科:國文#136703(45題)
115年 - 115 初等考試_社會行政:社政法規大意#136702(50題)
115年 - 115 初等考試_廉政:公務員法大意(包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#136701(50題)
115年 - 115 初等考試_交通行政:交通行政大意#136700(50題)
115年 - 115 初等考試_交通行政:運輸學大意#136699(50題)
最新試題
複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後,引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中,完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中,經特殊處理使卵分裂,最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式?(A-B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點?(C-E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀
複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果,而地衣、菌類等生物會產生有機酸,加速岩石分解,促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響? (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈
複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n),試問那兩者是同位素?(應選二項) (A)甲:6p,6n (B)乙:7p,7n (C)丙:8p,8n (D)丁:6p,7n (E)戊:9p,10n
最新申論題
67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體?(A-D 選一項)又,果蠅的白眼基因位於那條染色體上?(E-H 選一項)
66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多,那麼它的黏滯度(A 或 B,二選一),噴發型式(C 或 D,二選一)和火山外貌(E 或 F,二選一)如何?
62. 下列那些氣體在實驗室製備,可用向上排空氣法收集?(原子量:H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨
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【站僕】摩檸Morning.
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藥劑學分章節題庫(108-1~115-1)
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威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片,卻不知道從哪開始?本課程將帶你從零開始,掌握威力導演(P...
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管制藥品管理條例
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
管制藥品管理條例及其子法規
化粧品衛生管理條例
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
化粧品衛生安全管理法及其子法規
自主神經緒論
課程:
藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-1)
章節:
自主神經藥物
最新討論
20 下列何種原因最易造成維生素 K 缺乏? (A)食物中含草酸 (B)胃酸缺乏症 (C)服用抗生素 (D)高膳纖維飲食
29 下列何者在血液中濃度增加時,有助於預防心血管疾病之發生? (A)LDL (B)VLDL (C)HDL (D)Chylomicron
7. 依據現行《偏遠地區學校教育發展條例》及《偏遠地區學校教育發展條例施行細則》之規定,下列敘述何者正確? (A)偏遠地區國民小學全校學生人數未滿五十人且採取混齡編班者,其教師員額編制,得以生師比六比一計算。 (B)偏遠地區學校編制內合格專任教師,以接受公費生方式分發者,除有特殊情事外,應在同一學校實際服務滿六年。 (C)校長任期一任為三年,最多得連任兩次。 (D)最近公立國民小學距離村、里或部落辦公處所五公里以上,儘管有大眾運輸或免費交通工具可到達,仍應建立國民小學之分班或分校。
16.由國防部主導,為國軍部隊每年最重要的實兵演練是? (A)漢光演習 (B)萬安演習 (C)同心演習 (D)民安演習
15. 白居易《惜小園花》:「曉來紅萼凋零盡,但見空枝四五株。前日狂風昨夜雨,殘芳更合得存無。」所傳達的意涵,下列何者最合適? (A)對人生茫然未知的憂愁 (B)對生活恬淡自適的喜悅 (C)對自然環境多變的敬畏 (D)對美好事物易逝的感慨
2.依據我國現行特殊教育法規,國小一般智能資優學生鑑定後有哪些安置型態?試列舉 說明之。(10 分)