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高普考/三四等/高員級◆海洋學概論
研究所、轉學考(插大)◆會計學(二)
台大◆電機◆控制系統(C)(含電路系統分析)
最新試卷
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#137351(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#137350(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床血液學與血庫學#137349(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床生理學與病理學#137348(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床血清免疫學與臨床病毒學#137347(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:醫學物理學與輻射安全#137346(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線器材學(包括磁振學與超音波學)#137345(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線診斷原理與技術學#137344(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線治療原理與技術學#137343(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137342(80題)
最新試題
20.下列文句最適合詮釋神話中變形思維的是: (A)未知生,焉知死 (B)生也死之徒,死也生之始,孰知其紀 (C)生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮 (D)谷神不死,是謂玄牝。玄牝之門,是謂天地根
19.依據上文,下列引文符合神話中變形再生概念的是: 甲、東南海之外,甘水之間,有羲和之國。有女子名曰羲和,方 浴日於甘淵。羲和者,帝俊之妻,生十日。(《山海經・大 荒南經》) 乙、夸父與日逐走,入日。渴欲得飲,飲於河、渭,河、渭不足, 北飲大澤,未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。(《山海 經・海外北經》) 丙、有鳥焉……名曰精衛……是炎帝之少女,名曰女娃。女娃遊 於東海,溺而不返,故為精衛,常銜西山之木石,以堙於東 海。(《山海經・北山經》) 丁、舊言月中有桂,有蟾蜍。故異書言:月桂高五百丈,下有一 人,常斫之,樹創隨合。人姓吳名剛,西河人,學仙有過, 謫令伐樹。(《酉陽雜俎・天咫》) (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁
18.下列關於「」內詩句寫作技巧的說明,最適當的是: (A)「髮,在激流中盤繞如一窩水蛇」,詩人以擬物手法描寫,以 頭髮比喻糾結、堅持的思緒,並在激流中擴散開來 (B)「在我高築的城垛之上/憂鬱便架起雲梯/翻身降落」,詩 人善用擬人技巧,形容憂鬱輕易翻身進入作者的心靈世界 (C)「如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這我已在佛前 求了五百年/求祂讓我們結一段塵緣」,詩人運用對比修辭「五 百年」和「一段塵緣」,強調對愛情的渴望 (D)「而此刻,我清清澈澈知道我底知道。/『他們也有很多很多 自己』/他們也知道。而且也知道/我知道他們知道」,詩人 化用《莊子・秋水》中的濠梁之辯,並且運用比喻技巧,化身 為魚,冷眼觀人 19-20為題組 變形神話無可掩飾地是在試圖解釋生和死。簡單地說,神話 用變形來代替生命死亡的這一事實。整個神話思想就是對死亡現 象恆常和固執的否定。實際上這形體改化和心志移情的變形,就 是更富有生氣的「再生」;透過變形,死亡就是再生。(改寫自樂 蘅軍〈中國原始變形神話試探〉)
最新申論題
10. 有一個具有 65 條資料輸入線之多工器(MUX),至少需 (10) 條選擇線。
9. 進制數值 1B,其 2 的補數為 (9) (以十六進制表示)。
8. 如圖(二十六)所示之電路,假設 \(V_1\) 之電壓介於 1 V~3 V,求 \(V_o\) 之電壓範圍= (8) V。
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基本護理學
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橙子焦糖
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統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
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【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡!】 閱讀本課程前,請先參考...
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活化吞噬細胞
描述:
过敏毒素作用:C3a,C5a,使肥大细胞释放组胺,增加血管通透性,使平滑肌收缩,导致急性炎症反应。 趋化...
骨骼肌與心肌收縮
描述:
橫小管
骨髓抑制劑
描述:
微管抑制劑 專一性 細胞有絲分裂期 神經抑制 骨髓抑制
最新討論
37. Grandpa discovered his surprise birthday cake ______ in the oven. (A)putting (B)eating (C)hiking (D)baking
11 憲法上保障之生存權應包括對生命之尊重與生活之延續,下列何者與生存權無關? (A)死刑存廢 (B)安樂死合法化 (C)墮胎合法化 (D)通姦除罪化
46. Based upon the passage, which of the following is LEAST likely to reproduce what the author describes as "'especially deep inequalities" (A) Racism (B) Meritocracy (C) Feudalism (D) Misogyny (E) Aristocracy
16. 課程評鑑如採用 D. Stufflebeam 的 CIPP 模式,其中的 C 是何指? (A) 文化(culture) (B) 課程(curriculum) (C) 概念(concept) (D) 背景(context)
17. 朱老師在講述校園霸凌事件時,播放影片且講解如何因應霸凌的方法。請問,朱老師在教 學裡運用了布魯納(Bruner)提出的哪些表徵? (A) 動作表徵、影像表徵 (B) 動作表徵、符號表徵 (C) 影像表徵、符號表徵 (D) 影像表徵、理念表徵
37. 皮亞傑把知識分為下列哪三大種類? 甲、具體的知識 乙、抽象的知識 丙、邏輯數學知識 丁、形式運思知識 戊、自然建構知識 己、社會性知識 (A) 甲乙己 (B) 甲丙己 (C) 乙丁戊 (D) 丙丁戊