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統測◆13家政群生活應用類◆(二)色彩概論、家政行職業衛生與安全

技檢◆變電設備裝修-丙級

統測◆14農業群◆(二)基礎生物

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：物理及化學#138377(90題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：數學#138376(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中歷史科#138375(4題)

20.下列文句最適合詮釋神話中變形思維的是： (A)未知生，焉知死 (B)生也死之徒，死也生之始，孰知其紀 (C)生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮 (D)谷神不死，是謂玄牝。玄牝之門，是謂天地根

19.依據上文，下列引文符合神話中變形再生概念的是：甲、東南海之外，甘水之間，有羲和之國。有女子名曰羲和，方浴日於甘淵。羲和者，帝俊之妻，生十日。(《山海經・大荒南經》)乙、夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲於河、渭，河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。(《山海經・海外北經》)丙、有鳥焉……名曰精衛……是炎帝之少女，名曰女娃。女娃遊於東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙於東海。(《山海經・北山經》)丁、舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹創隨合。人姓吳名剛，西河人，學仙有過，謫令伐樹。(《酉陽雜俎・天咫》)(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁

18.下列關於「」內詩句寫作技巧的說明，最適當的是： (A)「髮，在激流中盤繞如一窩水蛇」，詩人以擬物手法描寫，以 頭髮比喻糾結、堅持的思緒，並在激流中擴散開來 (B)「在我高築的城垛之上／憂鬱便架起雲梯／翻身降落」，詩 人善用擬人技巧，形容憂鬱輕易翻身進入作者的心靈世界 (C)「如何讓你遇見我／在我最美麗的時刻／為這我已在佛前 求了五百年／求祂讓我們結一段塵緣」，詩人運用對比修辭「五 百年」和「一段塵緣」，強調對愛情的渴望 (D)「而此刻，我清清澈澈知道我底知道。／『他們也有很多很多 自己』／他們也知道。而且也知道／我知道他們知道」，詩人 化用《莊子・秋水》中的濠梁之辯，並且運用比喻技巧，化身 為魚，冷眼觀人

10. 有一個具有 65 條資料輸入線之多工器(MUX)，至少需      (10)      條選擇線。

9. 進制數值 1B，其 2 的補數為      (9)      (以十六進制表示)。

8. 如圖(二十六)所示之電路，假設 \(V_1\) 之電壓介於 1 V~3 V，求 \(V_o\) 之電壓範圍=      (8)      V。

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講師：陳耘得

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依工會法第 35 條規定，有關工會之保護，下列敘述何者正確?

描述：(A) 雇主因勞工組織工會、加入工會、參加工會活動或擔任工會職務，而為解僱、降調、減薪之行為，無效 (B)...

下列何項情形勞工不得向雇主請求資遣費？

描述：定期勞動契約期滿離職

依勞動檢查法第 4 條規定，下列何者不屬於勞動檢查事項範圍？

描述：其他勞動法令未予規定之聯合國及國際勞工組織訂頒之國際勞動標準有關事項

18. 「漢斯換手法」是屬於定向行動訓練中哪種技能的訓練內容？ (A)犬導法 (B)人導法 (C)手杖法 (D)獨走技能

37.在磁振造影時若要達到90度的偏折角度（flip angle），激發射頻輻射磁場（B1）方向必須與主磁場（B0）方向為何？若要達 到180度的偏折角度（flip angle），激發射頻輻射磁場（B1）方向必須與主磁場（B0）方向為何？ (A)平行；平行 (B)垂直；垂直 (C)平行；垂直 (D)垂直；平行

44.MRI射頻發射線圈（RF transmitters）所發出的射頻，具有什麼特性？ (A)頻率大於紫外線的頻率 (B)波長小於γ射線 (C)在真空中的速度和X射線一樣 (D)能量大於10 keV

24. (A) imposes constraints on (B) has high expectations of (C) takes command of (D) gets a grip on (E) exerts pressure on

17. 李老師認為每一位家長都是具有理解能力的主體，因此在跟家長交換教學意見時，認同他們都可以對其教學提出質疑。李老師的教育 理念展現了下列哪一位學者的主張？ (A) M.W. Apple (B) J. Dewey (C) L. Kohlberg (D) J. Habermas

17 甲駕駛自用小客車在路口停等紅燈時，遭後方騎乘機車之乙追撞，甲自認自己無過失，旋即駕車離去。下列敘述何者錯誤？ (A)如事故沒有造成死傷結果，不成立肇事逃逸罪 (B)如甲已預見乙受傷，乙也確實受傷，甲因為確信乙能在他人協助下獲得救護，而逕自離去，仍 成立肇事逃逸罪 (C)甲對於發生交通事故無過失，不成立肇事逃逸罪 (D)即使乙於撞擊當下即刻死亡，甲仍成立肇事逃逸罪