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勞工行政與勞工法規

貨幣銀行學

保險學(含大意、概要)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第2章發行市場管理169題 101-169#138465(69題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第1章總則 1-50#138464(50題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第1章總則 1-50#138463(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第2章發行市場管理169題 51-100#138462(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第2章發行市場管理169題 1-50#138461(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第1章總則154題 101-155#138460(55題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第1章總則154題 51-100#138459(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第4章證券投資技術分析162題 1-50#138458(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 51-100#138457(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 1-50#138456(51題)

28. 甲公司原持有乙公司 30%的股權（對乙公司具有重大影響力），並採權益法處理。該投資帳面金額為$300。X2 年初，甲公司又收購乙公司額外 30%股權，使持股比例提升至 60%，並對乙公司取得控制。交易日當日，甲公司原本持有乙公司 30%股權之公允價值為$500。對於此次股權變動，甲公司應作的會計處理，下列何者正確？ (A)不需做任何調整，延續原帳面金額$300 作為 60%股權的新成本基礎 (B)將原本 30%股權按$500 之公允價值重新評價，產生$200 之評價利益應認列為當期損益 (C)將新增投資部分視同合併商譽，直接計入合併資本公積，不認列損益 (D)原本 30%股權的公允價值增值$200 應認列為其他綜合損益，待未來處分時重分類至損益

27. 大豐公司於 X1 年 1 月 1 日決定處分其一個重要部門，並符合待出售處分群組之條件。該部門之帳面金額為：資產$5,000,000、負債$2,000,000。X1 年 1 月 1 日，公司估計該部門之公允價值減出售成本為$2,800,000。X2 年 1 月 1 日，因市場條件惡化，重新估計之公允價值減出售成本為$2,500,000。請問 X2 年 1 月 1 日，子公司應認列之「待出售處分群組減損損失」為何？ (A)$0 (B)$200,000 (C)$300,000 (D)$500,000

26. 某公司 X6 及 X7 年 12 月 31 日的存貨餘額分別為$200,000 及$188,000；其應付帳款餘額分別為$80,000 及$84,000，而 X7 年度之銷貨成本為$720,000。試問該公司於 X7 年度為進貨共支付多少的現金？ (A)$704,000 (B)$712,000 (C)$720,000 (D)$728,000

(4)小康公司交換設備之損益為何？

(3) 大方公司交換設備之損益為何？

(2) 小康公司舊資產之公允價值為何？

商經科教師甄試

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化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

席恩（Edgar Schein ）─組織文化

課程：陳真-行政學大意(概要)精典
章節：Ch2.行政組織理論

奎恩和麥克葛雷斯對組織文化的分類

課程：陳真-行政學大意(概要)精典
章節：Ch2.行政組織理論

組織文化的類型

課程：陳真-行政學大意(概要)精典
章節：Ch2.行政組織理論

11.下列關於法規命令無效之敘述，何者錯誤： (A)法規命令牴觸憲法、法律或上級機關之命令者，無效 (B)無法律之授權而剝奪或限制人民之自由、權利者，無效 (C)各種法規命令之訂定，未經上級機關核准者，無效 (D)法規命令之一部分無效者，其他部分仍為有效

15. 下列哪一個學派認為學生的不當行為源自於不當的自我概念，強調人具有內在自動自律精神，認為教師應避免過多的干預？ (A)建構主義 (B)行為主義 (C)人本主義 (D)自然主義

19. 下列何者非社會情緒學習(SEL)的主要面向： (A)自我發展 (B)社會覺察 (C)人際技巧 (D)負責任的決策

20. 下列有關效度與信度之解釋，何者正確？(A)同時效度：測驗分數與當前效標資料之間的相關性(B)建構效度：測驗分數與為未來效標資料之間相關性(C)複本信度：一個測驗結束後，再次拿相同設宴又實施一次(D)信度即正確性，係指測驗能測出其所欲測量的特質或功能的程度

10.關於宗教菜單中，下列敘述何者正確？ (A)佛教菜單，可食用大蒜、蔥及韭菜 (B)印度教菜單，禁吃牛肉，可以飲酒 (C)伊斯蘭教菜單，禁食豬肉，可以飲酒 (D)猶太教菜單，不吃無鱗魚類、不吃豬肉

23.吧檯內的飲料調製區(UnderBar)的工作檯高度，一般都調整在幾公分？ (A)35公分 (B)60公分 (C)75公分 (D)110公分