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警察◆警察學與警察勤務(家戶訪查)

警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)

公職◆審計學

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：大氣科學概要#138870(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械製造學概要#138869(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子儀表概要#138868(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：土木施工學概要#138867(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術：育林學概要#138866(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術：林產學概要#138865(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術：森林生態學概要#138864(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水文學#138863(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園產品處理及加工學#138862(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#138861(5題)

2100. 配電盤外線需依照單線圖的迴路銜接並預留足夠長度的分路導線，配線顏色依「用户用電設備裝置規則」標準，中性線應為(A) 黑色(B)白色(C) 紅色(D)綠色

2099. 柴油引擎保護系統不包含下列那一項(A) 發生起動逾次(B)低燃油(C)低水溫(D) 低油壓

2098. 依建築物屋內外電信設備設置技術規範，建築物引進光纜超過多少心_______ 需設置電信室。 (A)12心 (B)24心 (C)36心 (D)48心

5. 空調及機械設備圖 意義：_____

4. 鋼構焊接 意義：_____

3. 電氣設備圖 意義：_____

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

Nico測試

講師：OAO

簡介：test

國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

簡介：本課程為總複習性質之課程，適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的，不分版本，所...

民法 物權 第 850-3 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權人得將其權利讓與他人或設定抵押權。但契約另有約定或另有習慣者，不在此限。 前項約定，非經登記不...

民法 物權 第 850-4 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權有支付地租之約定者，農育權人因不可抗力致收益減少或全無時，得請求減免其地租或變更原約定土地使用...

民法 物權 第 850-5 條

課程：民法 物權
章節：第 四 章之一 農育權

描述：農育權人不得將土地或農育工作物出租於他人。但農育工作物之出租另有習慣者，從其習慣。 農育權人違反前項...

11. 以下詩作與所詠之植物對應有誤的是？ (A) 李商隱：「暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含 宅裡香。」：菊花。 (B) 路德延：「一種靈苗異，天然體性虛。葉如斜界紙，心似 倒抽書。」：芭蕉。 (C) 鄭板橋：「一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩 蜂與蝶。」：竹 。 (D) 王維：「綠艷閒且靜，紅衣淺復深。花心愁欲斷，春色豈 知心。」：蘭花。

36. 古典詩歌之創作，特別講究詩眼，除了句中之眼，還有篇中之眼。句中眼是基礎，篇中眼是精髓。以全篇為例，要鍊篇中眼，趙師秀 《約客》：「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。」全詩的篇中眼是哪一個字？ (A)雨 (B)過 (C)約 (D)閒

31.承上題，葉石濤《台灣文學史綱》對該書觀點的闡述，以下何者正確？(A)民初留學外國的知識份子領導了共產黨的發展。(B)中國本身的內部腐敗，導致了共產主義的成功。(C)共產主義席捲中國，是因其主張符合土豪利益。(D)信仰蘇維埃的理想，是中國知識界獨有的產物。

32.白先勇的小說〈冬夜〉敘述兩位當年參加過五四運動的學人余欽磊和吳國柱多年後在台北重 逢，長年旅美學者吳國柱向老友說了一段話：「欽磊，我告訴你一件事，你就懂得這些年我在國外的心情了，」吳柱國把菸斗擱在茶几上，卸下了他那副銀絲邊的眼鏡，用手捏了一捏他那緊皺的眉心，「這些年，我都是在世界各地演講開會度 過去的，看起來熱鬧得很。上年東方歷史學會在舊金山開會，我參加的那一組，有一個哈佛大學剛畢業的美國學生，宣讀他一篇論文，題目是：〈五四運動的重新估價〉。那個小夥子一上來便把『五四』 批評得體無完膚，然後振振有詞的結論道：這批狂熱的中國知識青年，在一陣反傳統、打倒偶像的運 動中，將在中國實行二千多年的孔制徹底推翻，這些青年，昧于中國國情，盲目崇拜西方文化，迷信 西方民主科學，造成了中國思想界空前的大混亂。但是這批在父權中心社會成長的青年，既沒有獨立 的思想體系，又沒有堅定的意志力，當孔制傳統一旦崩潰，他們頓時便失去了精神的依賴，於是彷惶、 迷失，如同一群弑父的逆子——他們打倒了他們的精神之父——孔子，背負著重大的罪孽，開始了他 們精神上的自我放逐，有的投入極權的懷抱，有的重新回頭擁抱他們早已殘破不堪的傳統，有的奔逃海外，做了明哲保身的隱士。他們的運動瓦解了、變質了。有些中國學者把『五四』比作中國的『文藝復興』，我認為，這只能算是一個流產了的『文藝復興』。他一念完，大家都很激動，尤其是幾個中國教授和學生，目光一齊投向我，以為我一定會起來發言。可是我一句話也沒有說，默默的離開了會場——」「噢，柱國——」「那個小夥子有些立論是不難辯倒的，可是，欽磊——」吳柱國的聲音都有些哽住了，他乾笑了 一聲，「你想想看，我在國外做了幾十年的逃兵，在那種場合，還有什麼臉面挺身出來，為『五四』 講話呢？」有關文中所提到「五四運動」，下列說明，何者正確?(A)時間是發生於民國八年五月，一戰結束之後的舊金山會議期間。(B)原因為中國為戰勝國，卻要將東北權益給日本，引起學生抗爭。(C)除了政治與外交的呼籲，五四運動也加速了新文化運動的開展。(D)參與活動的主要為學生，包括胡適、陳獨秀、蔡鍔等知識青年。

33.承上題，小說中，吳柱國「一句話也沒有說，默默的離開了會場」的原因，應是下列何者？(A)他自認雖有參與，但不足以為整個運動代言。(B)中國後來陷入戰亂，他自認為運動並不成功。(C)他認為救國熱情早已熄滅，回顧只徒增感傷。(D)他認為自己未盡救國之責，辜負了當年理想。

31 有學者主張，因為我國侵權行為法及損害賠償制度，許多規定繼受自德國法，因此在解釋相關法律時，需參照德國法之規定進行解釋。此一解釋方法，係屬下列何者？ (A)文義解釋 (B)歷史解釋 (C)機關解釋 (D)比較法解釋