最新資料

Exam P：Probability機率

Exam FM：Financial Mathematics財務數學

Exam M (MFE、MLC) ：Actuarial Model精算模型

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：物理科#137881(25題)

115年 - [非官方正解]115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：國文科#137880(15題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：英文科#137879(45題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：生物科#137878(38題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：地理科#137877(19題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：國文科#137876(13題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：物理科#137875(28題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：輔導科#137874(13題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：歷史科#137873(10題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#137846(40題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

高中數學-複數

課程：高中數學
章節：高中學測、指考考題題型-數學

描述： 主要內容： 複數的定義與基本概念： 虛數單位 (Imaginary Unit)： i = √(-1)，i² = -1。 複...

2-3 分數的加減 、2-4 分數的乘除與四則運算

課程：國中會考數學總複習
章節：第二章：分數的運算

單元名稱

課程：國中會考數學總複習

26. (A) sinking (B) to sink (C) by sinking (D) was sinking

36.分段式阻斷服務攻擊(DDoS)的目的為何？ (A)竊取機密資料 (B)癱瘓網路運作 (C)盜轉資金 (D)開後門引進入侵者

152 以下哪一項蔬菜種子是非種子感應型？(A)蘿蔔(B)小白菜(C)洋蔥(D)蕪菁。

18.在「陀螺」的主題課程中，幼兒透過玩索身邊可以轉動的物件，尋找身邊可以拿來旋 轉的物品，幼兒發現水果模型、彈珠、記憶棋、樂高、積木組合等都可以旋轉，並將 可旋轉的物件中，分類出邊邊類、尖尖圓圓類、高高類等，請問幼兒在此歷程培養了 哪些認知領域的能力？ (A)覺察辨識、組合創造 (B)協商調整、解決問題 (C)整理訊息、解決問題 (D)蒐集訊息、整理訊息

34. 小佳老師想增進幼兒的覺知辨識能力，下述哪一種教學方式效能最佳？ (A) 老師在團討介紹食材時，有耐心地讓每位幼兒輪流摸與聞每樣食材 (B) 老師在團討時利用神秘箱，讓班上幼兒能輪流去摸或聽並猜測箱裡的食材 (C) 老師在班上設置烹飪角，讓幼兒能輪流進入烹飪角自己處理食材 (D) 老師在語文區提供各種食材的圖像與繪本讓幼兒觀察及討論

13. 在何倫(Holland)職業興趣測驗之 6 種興趣碼(R,I,A,S,E,C)中，與「R」最不相似或最不一致的是哪一種興趣碼？ (A)E (B)C (C)A (D)S