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研究所、轉學考(插大)◆科技史

研究所、轉學考(插大)-環境微生物

研究所、轉學考(插大)◆文本分析

115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師：臨床血清免疫學與臨床病毒學#137347(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：醫學物理學與輻射安全#137346(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：放射線器材學（包括磁振學與超音波學）#137345(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：放射線診斷原理與技術學#137344(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：放射線治療原理與技術學#137343(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(五)（包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137342(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(二)：藥學(五)(包括藥物治療學)#137341(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(二)（包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等科目及其臨床相關知識）#137340(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(三)（包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137339(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(五)（包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137338(80題)

60. 某幼兒園教師在觀察幼兒表現時，記錄到以下三種行為： 小安在拼圖活動中，能有效分析問題並規劃步驟完成任務 小美面對新的遊戲規則時，能運用過去經驗快速理解並做出調整 小傑在團體活動中，會依情境選擇順從規則、調整行為，甚至主動改變環境以利完成任 務 教師依據 Robert J. Sternberg 的智力三元論進行分析。請問，下列對於三種智力的配 對，何者正確？ (A) 小安－經驗智力；小美－組合智力；小傑－情境因應智力 (B) 小安－組合智力；小美－經驗智力；小傑－情境因應智力 (C) 小安－情境因應智力；小美－組合智力；小傑－經驗智力 (D) 小安－組合智力；小美－情境因應智力；小傑－經驗智力

59. 在艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展階段中，屬於 3-6 歲幼兒的發展重點為何？ (A) 親子關係是信任與不信任發展的主要力量 (B) 兒童需要保有自由與好奇心以掌握環境 (C) 兒童需要學習自我控制，建立自主感 (D) 兒童需要學習面對不當幻想，努力完成學業，並獲得成就

58. 小孟和阿寶在積木區各自以積木搭建的活動，小孟突然大叫：「那是我先拿到的」，阿 寶手拿一塊長型積木說：「可是我都沒有這一塊」，小孟伸手搶回那塊積木，阿寶跌坐 在地上哭泣。張老師見狀過來看發生什麼事。她化解衝突的策略，何者較為有效？ 甲、以社交口語示範：「可以借我玩嗎？」 乙、責備兩人不該有搶奪積木的行為 丙、提醒他倆可以輪流使用 丁、暫停兩人繼續玩積木的機會 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丙 (D) 乙丁

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

(四)資本適足性管理(capital adequacy management)【3 分】

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講師：yamoltest1

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國營英文

講師：Terry Tung

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2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法 繼承 第 1160 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 二 節 （刪除）

描述：繼承人非依前條規定償還債務後，不得對受遺贈人交付遺贈。

民法 繼承 第 1161 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 二 節 （刪除）

描述：繼承人違反第一千一百五十八條至第一千一百六十條之規定，致被繼承人之債權人受有損害者，應負賠償之責。...

民法 繼承 第 1162 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 二 節 （刪除）

描述：被繼承人之債權人，不於第一千一百五十七條所定之一定期限內報明其債權，而又為繼承人所不知者，僅得就賸餘...

4. 「秋燈明翠幕，夜案覽芸編。今來古往，其間故事幾多般。少甚佳人才子，也有神仚幽怪，瑣碎不堪觀。正是不關風化體，縱好也徒然。」（高明《琵琶記》）這段文字說明了作者何種創作理念？ (A)風花雪月的作品宜有真性情 (B)文學作品的內容需重德風教化 (C)戲曲的創作與演出有礙風化 (D)作者本身應有良好的道德操守

12. 行政執行分署或義務人不服法院關於拘提、管收之裁定者，得至遲於幾日內提起抗告？ (A)5 日 (B)10 日 (C)15 日 (D)30 日

19關於懲戒與懲處之敘述，下列何者正確？ (A)懲戒須由監察院提出彈劾並移送懲戒法院審理，或由主管長官依被付懲 戒人之職等處置，薦任第九職等以下者，得逕送懲戒法院審理，簡任職 人員則須先送請監察院審查 (B)專案考績應與平時考核功過相抵銷後，始得決定懲處處分 (C)依公務人員考績法所為之免職處分，由懲戒法院審理之 (D)監察院認公務員應付懲戒者，應移送行政法院審理之

36.桌上有2隻狗，8隻羊，幼兒知道狗和羊都是動物。當老師問羊比較多還是動物比較多時，小嘉回答羊比較多。請問此現象可看出，小嘉尚    未具備    下列何項能力？(A)保留概念(B)序列關係(C)層級分類(D)遞移轉換

37.下列語言表現，依發展先後順序為何？ 甲、對話中學會等待 乙、主動跟人互動、打招呼 丙、能依溝通對象、情境調整話語 丁、可進行多個對話輪替、維持話題(A)甲乙丙丁(B)乙丁甲丙(C)甲丁乙丙(D)乙甲丙丁

73. 拒絕或推諉受理報案者？(A)記過一次(B)記過二次(C)記一大過(D)記二大過