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115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：測量、土木、建築工程概要#139778(30題)

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115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：會計審計法規、採購法概要#139776(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：輸配電學#139775(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：物理#139773(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：法律常識#139772(25題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：行政學概要#139771(25題)

115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：專業英文#139768(23題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：國際司法互助與國際關係#139766(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：外事警察法規與實務#139765(5題)

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及 賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主 觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

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章節：Ch5.資源管理

退休制度

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch5.資源管理

集體協商

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch5.資源管理

8. The capricious nature of the virus has profoundly prolonged the development of the vaccine. (A) mercurial (B) notable (C) prospective (D) subtle (E) tangible

40. 關於雜湊函數(Hash function)的主要用途說明，下列何項描述最為適切？ (A) 對訊息進行加密以保護其隱私 (B) 生成訊息摘要(Message digest)來驗證完整性 (C) 建立秘密金鑰(Secret key)以用於對稱加密 (D) 在加密過程中隨機化明文

41. 有關資安事件是否需要通報的判斷依據，下列何者較「不」適當？ (A) 根據事件的嚴重性等級 (B) 依據主管機關的法規要求 (C) 根據事故管理計畫的規定 (D) 依據事件鑑識人員的現場判斷

20.下列何者為右心衰竭的臨床表徵？ (A)呼吸困難 (B)粉紅色泡沫痰 (C)下肢水腫 (D)少尿或無尿

12. 林老師認為學生在友善的校園環境中，較能產生有效的學習。因此，對每個學生的學習 情況與條件進行深度理解，並安排學生能展現其長處的學習機會。在林老師悉心安排教 學活動下，全班同學因相互友愛而樂於學習。林老師的教育理念彰顯了下列哪一種課程 的價值？ (A) 潛在課程 (B) 非正式課程 (C) 正式課程 (D) 彈性課程

14. 下列關於負增強與懲罰之敘述，何者比較適當？ (A) 兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為 (B) 在不合宜行為之後負增強是取消其正增強，懲罰則是給予嫌惡刺激 (C) 負增強用來減少反應次數，懲罰則是增加反應次數 (D) 負增強是在合宜的行為後移除嫌惡刺激，懲罰則是在不合宜的行為後施予嫌惡刺激