精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家；重覆的事用心做，就會是贏家。

71分

(45 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(D).

31.新冠肺炎期間，國小班級導師每天戴口罩並洗手，並教導學童如何佩戴口罩與清潔手部，主要是屬下列何種理論的應用？
(A)操作練習論
(B)鷹架搭建論
(C)行為建構論
(D)社會學習論.

2(D).

13. 在課程設計的歷程中，課程選擇是一項重要的任務，決定了學習內容和學習表現。請問在社會重建論的設計取向中，下列哪二項是在課程選擇上優先考量的規準？
甲. 適合學生的需求及興趣
乙. 回復基礎能力
丙. 反映社會情境之立即需要
丁. 與社會相互一致
(A) 甲、丁
(B) 乙、丙
(C) 乙、丁
(D) 甲、丙

3(A).

77.陳老師在設計課程時，考量班上所有學生的需求，提供多種調整執行功能的方式，包括指導適當的目標設定、提升管理訊息和資源的能力等。此時，陳老師應用了下列哪一項全方位學習設計（universal design for learning）的原則？
(A)多元表徵的學習路徑
(B)多元表達的反應方式
(C)多元參與的動機誘因
(D)以上原則皆符合

4(A).

48 有關自我效能的敘述，下列何者正確？
(A)自我效能理論為 Albert Bandura 提出
(B)自我效能是個人的結果預期(outcome expectations)
(C)自我效能是個人能在其生活中展現的能力
(D)自我效能來源包括精熟經驗、替代經驗、想像經驗和口語說服

5(C).

94. 何人從符碼（code）的角度分析課程結構？
(A) 布赫迪厄（Bourdieu）
(B) 柯烈門（Coleman）
(C) 伯恩斯坦（Bernstain）
(D) 艾波（Apple）

6(D).

29.行為主義心理學創始人可以說是：(
(A)桑代克(E.L.Thorndike)
(B)史肯納(B.F.Skinner)
(C)巴夫洛夫(I.Pavlov)
(D)華生(J.B.Watson)。)

7(　).

46.國子監、太學、國子學三者自何時起，名異實同，同指一事？
(A)宋朝
(B)元朝
(C)明朝
(D)清朝

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精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

丹尼陳剛剛做了阿摩測驗，考了71分

阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。

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阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家；重覆的事用心做，就會是贏家。