今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

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1(D).

4 下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對，何者是錯的？
(A)比奈(A. Binet)：比西量表
(B)韋克斯勒(D. Wechsler)：離差智商
(C)推孟(L. Terman)：斯比量表
(D)史皮爾曼(C. Spearman)：比率智商

2(C).

13. 美華是國小一年級的導師，她班上的學生是異國婚姻小孩的集合，而且這些小孩多半是由來自不同國籍的爸爸或媽媽帶大的。美華發現這些小孩的父母彼此用他們熟悉的母語溝通，而這些小孩從小也使用他們外籍爸爸或媽媽敎的家鄉話及混合語。所以班上學童交談時，常混合著多種語言。下列對於這個現象及其可能影響的描述，何者不正確？
(A) 這是洋涇濱語(pidgins)的溝通，是使用者以多種語言的混合來傳達基本意義並相互了解。
(B) 小孩可能會以這多種語言的混合，而自發性的創造出新的語法規則來。
(C) 這種混合語會建構出文法不是很恰當的句子，但因為已經不是幼兒，所以與幼兒實際學習語言時所出現的文法錯誤不同。
(D) 缺少正式語言模式的兒童，會創造類似語言的編碼，以有效的與同伴溝通。

3(C).

21. 國小一年級的小惠常常喜歡鬧脾氣，動不動就哭喪著臉要求爸媽及兄姊順她的意，聽不懂也不願意接受大人的勸慰；然而四年級的姊姊小珠則善於察言觀色、表現出較合宜的心情反應與行為，不像小惠那樣無理取鬧。有關這對姊妹上述行為現象的腦神經發展之解釋，下列何者最正確？(106)
(A)姊姊小珠的枕葉視覺區發展較妹妹小惠好，所以善於察言觀色
(B)妹妹小惠的威尼克區(Wernicke’s area)受損，所以聽不懂別人的話
(C)妹妹小惠的杏仁核與前額葉間的連結與髓鞘化程度不及姊姊小珠，所以情緒掌控能力較差
(D)姊姊小珠的大腦側化較妹妹小惠完整，所以左右兩大腦半球較獨立運作，感性與理性較不衝突

4(C).

24. 美琴邦(D. Meichenbaum)之認知行為改變方法(cognitive-behavior modification) 的核心機制為下列何者？(104)
(A)辨識認知謬誤
(B)矯正負向基模
(C)找出內在對話
(D)駁斥非理性信念

5(B).

1. 當個體遇到一個新的情境，原有認知結構不能和環境要求時，他便將新訊息納入既有基模中，以順應環境的需要。這是皮亞傑認知發展理論中的哪一種心理歷程?
(A) 基模
(B) 同化
(C) 平衡
(D) 調適 .

6(A).

17. 在大腦皮質中，負責學習記憶功能的構造為?
(A) 顳葉
(B) 枕葉
(C) 頂葉
(D) 額葉 ..

7(C).

24. 各種不同的內分泌腺體會影響個體的發展，其中當個體招致外來壓力時，下列哪一個腺體分泌較多的賀爾蒙，使身體的器官增加因應壓力的能力?
(A) 腦下垂體
(B) 甲狀腺
(C) 腎上腺素
(D) 松果腺

8(C).

題組張老師任教班級共有40名學生，考完某測驗後依得分高為高、低兩組，其中有一題，高分組有15人答對，低分組有8人答對。
【題組】29. 這一題的難度為何?
(A) 0.465
(B) 0.845
(C) 0.575
(D) 0.75

9(A).

20. 下列何者是柯柏格(L. Kohlberg)對兒童道德發展所持的觀點？
(A)道德發展具有普遍性的原則
(B)兩性道德判斷的標準不一致
(C)道德由模仿或增強的方式所習得
(D)道德會受特定文化的規範所影響

10(C).

22. 小中的父母因工作繁忙，無法花費許多時間和精力，來滿足小中的社會心理需求。依據布朗菲布列納(U. Bronfenbrenner)的人類發展生態理論，小中父母工作職場衍生出來的問題，對小中的發展而言，是屬於下列哪一種系統？
(A)小系統(microsystem)；
(B)中系統(mesosystem)；
(C)外系統(exosystem)；
(D)大系統(macrosystem) 。

11(B).

28. 下列關於行為遺傳學(behavioral genetics)的概念，哪一個正確？
(A) 行為遺傳學研究人類遺傳的方法主要有選擇性育種及家庭研究。
(B) 親屬關係(kinship)是一種估計值，用來表示兩個人基因相似的程度，例如親兄弟間的親屬關係為 0.5，即親兄弟間有 50%的基因相同。
(C) 任意兩個人中，其中一人出現某一特徵(如憂鬱症)時，另一人也出現同樣狀況的比例，稱為遺傳率(heritability)。
(D) 具有高遺傳率的特質，不會受到環境所左右。

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Semegeane剛剛做了阿摩測驗，考了100分