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阿摩：言教不如身教，身教不如境教
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(1 分10 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(D).

62. 行政學中之功能論(functionalism)學者如 Talcott Parsons，宣稱任何社會系統均具備 AGIL 四種功能。根據其主張， 教育組織(如學校)係屬於其中哪一種功能？
(A)適應功能(adaptation)
(B)達成目標功能(goal attainment)
(C)整合功能(integration)
(D)潛在功能(latency)。



2(B).

63. 與一般私人商業公司相比，下列何者不是教育機構所具有之組織特性？
(A)組織目標模糊
(B)組織結構呈現緊密結合
(C)為勞力密集之服務事業
(D)產出效果難以短期顯現。



3(D).

64. 系統理論(systems theory)興起於 1960 年以後，對於學校行政之運作具有相當之影響力。下列何者不是其主要理念？
(A)開放系統理念
(B)組織動態平衡
(C)有限理性決策
(D)非線性回饋機制。



4(C).

66. 下列何者不是「中華民國教師專業標準指引」中所提出的教師專業標準？
(A)善盡教育專業責任
(B)展現協作與領導能力
(C)倡導教學專業
(D)致力教師專業成長。



5(D).

67. 有關「學校型態實驗教育實施條例」之敘述，下列何者錯誤？
(A)學校型態實驗教育係以學校為範圍，進行整合性實驗之教育
(B)學校法人或其他非營利之私法人申請辦理學校型態實驗教育，應由其指定之計畫主持人擬具實驗教育計畫，於學年 度開始一年前，向各該主管機關提出
(C)學校型態實驗教育之審議、監督及政策與資源協調等相關事項，應由各該主管機關定期召開學校型態實驗教育審議 會辦理
(D)實驗教育計畫結束一年前，計畫主持人應提出結果報告，並得同時提出續辦之申請。



6(D).

68. A. Bourdieu 把社會中各種市場所競爭的資本，區分為四類，除了經濟資本、文化資本、社會資本，還包括下列那一項 資本？
(A)人力資本
(B)數位資本
(C)領導資本
(D)象徵資本。



7(A).

70. 下列何種學習理論是屬於新行為主義？
(A)社會學習理論
(B)訊息學習理論
(C)意義學習理論
(D)發現學習理論。



8(D).

73. 有一位老師只要看到班上學生幫助他人時，就立即給予讚美，結果發現班上學生越來越喜歡幫助他人了，請問此反映了 何種學習原理？
(A)行為學習之刺激取代
(B)人本學習之刺激取代
(C)認知學習之後效增強
(D)行為學習之後效增強。



9(C).

74. 下列何者為負增強與懲罰在行為改變上的運用效果？
(A)前者抑制行為、後者增強行為
(B)二者均在增強行為
(C)前者增強行為、後者抑制行為
(D)二者均在抑制行為。



10(C).

77. 張老師認為「教育」跟「灌輸」兩者的概念是不相容的，因此在教學中總是盡量避免傳授不確定的信念，可見張老師是 從哪一種規準(criteria)來區別「教育」跟「灌輸」的不同？
(A)目的規準
(B)方法規準
(C)內容規準
(D)結果規準。



11(D).

80. 「經濟上弱勢的兒童在很小的階段，就受到一個耽溺於成功和財富的文化所創造出的社會，將其調教成注定失敗的，注 定永遠處在一個貧窮的惡性循環之中。」這是哪一位教育學者在其擔任小學教師的《校園生活》札記中所沈痛批判的？
(A)季胡(H. Giroux)
(B)弗雷勒(P. Freire)
(C)艾波(M. W. Apple)
(D)麥克拉倫(P. McLaren)。



12(D).

81. 認為人類心靈成長具有韻律性，教育應遵守自由與紀律節奏更替原則，以培養學生的創造力與智慧，而提出 ｢教育節奏 論｣ (rhythm of education)者，是下列何人？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)康德(I. Kant)
(C)洛克(J. Locke)
(D)懷德海(A. Whitehead)。



13(B).

85. 目前國內實施的「教師資格檢定考試」具有下列何種意義？
(A)控制教師的員額
(B)提升教師專業
(C)有助於教師升遷
(D)建立教育權威。 



14(B).

87. 如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念，採取奧蘇貝爾(D. Ausubel)的闡釋型教學，老師應該採取下列何者做為 前導組織的內涵？
(A)國語文
(B)修辭法
(C)寫作
(D)說故事技巧。



15(D).

88. 根據蓋聶(R.M. Gagné)的學習條件論，「外在條件」是指下列何者？
(A)社會資源
(B)學習情境的設計
(C)學生的反應
(D)教師的教學事件。



16(D).

89. 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？
(A)ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論
(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式
(C)ＰＢＬ—————教師主導學習內容，學生負責聆聽與提問
(D)翻轉教學法———學生透過網路觀看教學影片進行自主學習。



17(A).

93. 南南的模擬考得了 87 分，他想知道他的分數和臺南市的其他考生比較起來如何。但他只知道自己的分數、臺南市全體 的平均數及標準差。應該用哪一項統計量判定他的百分等級？
(A)單一分數的 Z 分數
(B)單一樣本平均數的 Z 分數
(C)單一樣本的 t 檢定
(D)獨立樣本的 t 檢定。



18(A).

97. 對於視覺障礙兒童的綜合性教育評量，應包含下列何者？(甲)社交情緒 (乙)學業技能 (丙)視覺功能 (丁)智力
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙
(D)乙丙。 



19(D).

98. 下列何者是資優教育充實制(enrichment)中的策略或方法？
(A)提早入學
(B)學科跳級
(C)縮短學程
(D)獨立研究。



20(D).

99. 依據我國特教法，「學習障礙」與「情緒行為障礙」之鑑定標準相同者有哪些？ (甲)皆需要確認一般教育無效而需要特殊教育 (乙)皆需要確認有明顯的學習成效問題 (丙)皆需要確認有明顯的學校適應困難 (丁)皆需要排除課程或教學不當之因素
(A)甲、乙、丙、丁
(B)甲、乙、丙
(C)乙、丙、丁
(D)甲、丁。



21(B).

100. 下列哪一項目與「思覺失調症」無關？
(A)精神分裂症
(B)焦慮疾患
(C)妄念
(D)藥物治療。



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