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阿摩:不要懷疑自己的方向,做就對了
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2506~2510)
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1(B).
47. 下列何種現象可用效果律(law of effect)來說明
(A)兒童發現媽媽週末對他都特別好,於是他開始喜歡週末
(B)兒童發現只要用心寫功課,媽媽就對他特別好,所以他開始每天用心寫功課
(C)兒童每次氣喘發作都很痛苦,所以越來越恐懼氣喘
(D)兒童被要求坐在座位上不可亂跑,剛開始不習慣,後來慢慢習慣了。
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2(A).
14.增強原理近似桑代克(Thorndike)所提的何種學習率?
(A)效果率
(B)練習率
(C)準備率
(D)活動率
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3(C).
21.J.I.Goodlad曾將課程分成為五種不同的層面,其中,學生本身所真正學習到的,稱之為
(A)理想課程
(B)正式課程
(C)經驗課程
(D)運作課程
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4(A).
57.上課時,小新離開座位亂跑,嚴重干擾老師的教學與同學的學習,下列老師的處置何者明顯的不恰當?
(A) 繼續進行教學,暫時不予理會
(B) 明確告知小新,老師對干擾事件的感受
(C) 執行班級公約,並直接的回應干擾行為
(D) 先確定形成問題的原因,然後決定處理方式
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5(B).
28.教育一定涉及文化,下列對於教育、文化的主張,何者有誤?
(A)德國斯普朗格(E. Spranger)的文化學派,重視文化的陶冶
(B)重建主義重視傳統文化傳承
(C)後現代、後結構主義等強調對文化的解構
(D)永恆主義重視歷經考驗的亙古文化智慧。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2506~2510)-阿摩線上測驗
113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗,考了100分