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阿摩:光榮的傳統可以繼承,輝煌的成果要靠自己打造
85
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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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1(B).
3.康德被稱作為調和理性主義以及經驗主義之學者,對於其思想,以下何者有 誤?
(A)認為人具有純粹理性批判、實踐理性批判以及判斷力批判
(B)物自身包括「靈魂不滅」、「理性」、「自由」
(C)強調道德需植基於無上命令
(D)透過實際理性批判才能到達本體界
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2(C).
14.在教育學界中,常常援引布迪爾的文化資本來解釋學生的學業成就表現, 其中,有關父母買給小孩的各種百科全書與參考書等等,屬於哪一種文化 資本?
(A)形神化
(B)象徵化
(C)客體化
(D)制度化
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3(A).
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17.在探討族群教育成就差異的理論中,認為「弱勢族群學生的低學業成就來 自於教育環境的不佳」,此為哪個理論的說法 ?
(A)遺傳基因論
(B)文化差異論
(C)社會制度論
(D)左派本質論
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4(B).
22.能將「文言文」正確的轉譯成「白話文」 ,這在布魯姆(B. Bloom)的教育 目標分類中,屬於認知領域那一層次的表現?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析
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5(D).
(二)題目:「廖老師是初任小學教師,她相信學生學習應該是開心與快樂的,所以主張「興趣學習」原則;但是校內資深教師則認為要對學生嚴厲,標榜「紀律學習」。有一次,在學校行政會議上,有位資深教師認為期末考必須要考倒學生,挫挫學生銳氣,但是廖老師馬上舉手反對,也獲得部分老師的認同,但也讓現場陷入尷尬狀態,更讓校長陷於兩難…」。
【題組】
問題二:對校長而言,因為學校成員彼此意見不合,導致校長難以決定 時,請問校長正面臨哪一種衝突(2 分)? 選項:
(A)角色間衝突
(B)角色外衝突
(C)角色群衝突
(D)角色內衝突
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6(C).
18. 帕森思認為社會體系中的角色行為抉擇,依據五種「模式變項」來表 現,下列何者不包括於內?
(A) 感情性對感情中立
(B) 專門性對廣布性
(C) 利益性對利益中立
(D) 普遍性對特殊性
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7(B).
(一) 題目:「在蔡老師的班上,小華原本是個循規蹈矩的學生,但是,在升上 五年級之後,因為學校成績逐漸落後,所以家人送小華去補習班加 強課後學習。只不過,因為家長給予過多課業壓力,讓小華開始沉 迷於手機遊戲,亦與家人開始出現衝突,變得不愛讀書。有一天, 小華甚至直接跟蔡老師說:『我明天不要來上學了!』,讓蔡老師擔 心不已」。
【題組】
問題一:若依照教育社會學的觀點,請問「家長送小孩去補習班」,為何種資本的體現(4 分)?
(A) 行動資本
(B) 文化資本
(C) 象徵資本
(D) 社會資本
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)-阿摩線上測驗
SRZ剛剛做了阿摩測驗,考了85分