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阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造
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(1 分34 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(1101~1125)
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1(C).

73. 國境內不允許有私立的幼稚教育機關設置並且入憲的國家為
(A)英國
(B)德國
(C)前蘇聯
(D)法國。



2(D).

14. 下列敘述何者錯誤？　
(A)女性的味覺、嗅覺、觸覺與高音的聽覺方面較男性敏銳　
(B)女孩的語言發展較男孩早　
(C)男孩則較女孩常表現出攻擊的行為　
(D)在學前階段，女孩較常表現出生氣與敵意的情緒。



3(A).

8.倡導「活教育」的學者為？
(A)陳鶴琴
(B)張雪門
(C)陶行知
(D)蔡元培



4(A).

20.利用上下顎咬合的力量，像剪刀般切斷食物的是？
(A)門齒
(B)犬齒
(C)前臼齒
(D)大臼齒



5(A).有疑問
X


18.下列何者是蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky)對遊戲的看法？
(A)遊戲就是童年的主要特質
(B)遊戲對幼兒唯一的意義就是帶給他們快樂
(C)在遊戲的情境中，意義決定行動
(D)幼兒在遊 戲情境中的表現總是比非遊戲情境來得遜色。



6(A).

68.未婚媽媽及其子女的福利服務，是屬於下列哪一項兒童福利服務？
(A)支持性兒童福利服務
(B)補充性兒童福利服務
(C)替代性兒童福利服務
(D)救濟性兒童福利服務。



7(B).

3. 下列有關課程發展的課題，何者不屬於泰勒(Tyler)所關切課程的問題？
(A) 學校應該追求哪些目標?
(B) 活動經驗該如何促進孩子與週遭環境的互動?
(C) 如何有效的組織這些經驗?
(D) 如何確知這些目標正被實現?



8(C).

23. 評估幼兒之識讀能力最好的方式是：
(A) 以紙筆測驗來評估書寫能力
(B) 以日記畫等書寫作品來評估書寫能力
(C) 觀察幼兒的閱讀和書寫活動
(D) 觀察幼兒放聲閱讀的能力 臺北巿立教育大學九十八學年度研究所碩士班入學考試



9(D).

30. 若教師對幼兒的美術作品提供評價，則：
(A) 容易增加幼兒的創意，並鼓勵幼兒建構更細緻、更複雜的作品
(B) 幼兒的創意不太受到影響，因為作品是內在氣質的反映
(C) 容易減少幼兒的創意，不過能增強幼兒自我規範的能力
(D) 容易減少幼兒的創意，因為會讓幼兒更重視外界的評價



10(C).

1.西元一九九五年第十四屆聯合國大會通過「兒童權利宣言」，並將何日訂為「世界兒童人權日」？
(A)二月十一日　　
(B)十月二十一日　
(C)十一月二十日　
(D)十二月十日。



11(D).

8.下列何者為馬斯洛需求階層論的正確順序？
(A) 生理需求、隸屬與愛需求、安全需求、自尊需求、知的需求、美的需求、自我實現需求
(B) 生理需求、安全需求、自尊需求、隸屬與愛需求、知的需求、美的需求、自我實現需求
(C) 生理需求、安全需求、隸屬與愛需求、知的需求、美的需求、自尊需求、自我實現需求
(D) 生理需求、安全需求、隸屬與愛需求、自尊需求、知的需求、美的需求、自我實現需求。



12(D).

23.下列有關維高思基(L.Vygotsky)的論點，何者敘述正確？
(A)幼兒的語言發展須透過接近發展區域(zoneofproximaldevelopment)中語言鷹架機制而發生
(B)重視幼兒本身自然成長的程度，高於文化社會的影響
(C)幼兒需要成人或較高能力的同儕之教導以支持其發展出較高層次的認知與語言
(D)接近發展區是介於幼兒實際發展層次(levelofactualdevelopment)及潛在發展層次(levelofpotentialdevelopment)之間的距離



13(D).

遊戲發展的特性有那些？1.遊戲的類型隨年齡的增加而變化；2.遊戲發展是社會適應的指標；3.遊戲發展具有個別差異；4.遊戲發展和性別無關。
(A)1234
(B)234
(C)134
(D)123。



14(C).

17、下列哪一項的氣質項目組合，在氣質學上稱為「慢吞吞」型(slow-to-warm-up)的孩子？
(A)有規律、適應度高、情緒本質正向
(B)趨避性高、堅持度高、活動量大
(C)反應強度微弱、趨避性高、適應度低
(D)活動量小、情緒本質負向、反應閾高



15(A).

拍球可以訓練幼兒何種身體能力？
(A)韻律感
(B)平衡性
(C)瞬發性
(D)肌耐力



16(C).

下列何者指測驗的準確性?
(A)複本信度
(B)再測信度
(C)內容效度
(D)折半信度



17(B).

0.五歲的小美仔細聆聽老師的提問並準備回答，此時她的哪一種腦波反應最強？
(A) α (alpha)
(B) β (beta)
(C) θ (theta)
(D) δ (delta)



18(A).

32.安士渥斯(M. Ainsworth)等人利用陌生情境測量幼兒的依附品質。下列敘述，何者 正確？
(A)後續研究發現，安全依附幼兒比不安全依附幼兒更容易維持依附的狀態
(B)四種依附類型中，安全依附類型的幼兒最多，抗拒依附類型的幼兒最少
(C)父母在場或離開時未表現煩憂，返回時會避開接觸，此類幼兒屬迷惘依附類型
(D)跨文化研究顯示，依附類型在各種文化中皆有共通性，不因社會文化不同而有差異



19(C).

教具, 恩物 ,做中學,直觀教學法,順應自然,泛智論,依順序分別為1蒙特梭利2杜威3盧梭4柯門紐斯5裴斯塔洛齊6福祿貝爾
(A)162345
(B)165234
(C)162534
(D)162435



20(D).

3.有關照顧幼兒便秘的方法，下列何者最適宜？
(A)輕輕按摩胃部，可增加腸蠕動能力
(B)安排劇烈的活動，活動量越高，腸胃蠕動越好
(C)為增加水分攝取量，應補充幼兒喜歡的甜飲料
(D)飯後三十分鐘可安排如廁，以養成固定排便習慣



21(B).

10.若幼兒兩歲以後仍呈現踏步或巴賓斯基反射(Babinski reflex)，則可能是下列哪一種情形？
(A)典型個別差異現象
(B)中樞神經系統損傷
(C)脊髓神經細胞未髓鞘化
(D)生長遲緩，發展速度異常



22(C).

7.幼兒出現下列哪一項行為徵兆，會是如廁訓練的最佳時機？
(A)一學會「聽到口哨聲就尿尿」
(B)穿著尿布經常會出現尿布疹
(C)會以突然站著不動表示有尿意
(D)穿著尿布能維持一個小時不濕



23(B).

16.洪老師教導幼兒食物分類時發現：小羽將豆腐和吐司歸為同一類。經洪老師詢問後 了解：小羽認為豆腐和吐司都是白色的而歸為同一類。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論， 顯示小羽的認知發展呈現了下列哪一種特徵而導致無法根據食物的營養特性分類？
(A)物體恆存概念
(B)注意力集中化
(C)思想不具可逆性
(D)自我中心的思考



24(C).

14.下列何者不符合幼兒感覺統合障礙的徵兆？
(A)剪貼或寫字很吃力
(B)容易跌倒或撞到東西
(C)身體會不自主的抽動
(D)攀爬或騎腳踏車有困難



25(D).

18.四歲的阿銘知道迷你玩具藏在真實房間的縮小模型裡，並能在真實房間的相對位置找出大玩具。下列何者最能反映出阿銘表現的認知能力？
(A)同化(assimilation)
(B)類包含(class inclusion)
(C)幾何能力(geometric ability)
(D)雙重表徵(dual representation)



【非選題】
試列舉四項教師幫助幼兒控制或降低憤怒情緒的策略？



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Fannie剛剛做了阿摩測驗，考了96分