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阿摩:得意不忘形,失意不變形。
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(1 分16 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(826~835)
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1(D).
33.教育可視為一種活動,一個過程,既需結果,過程也需耕耘,而教育內容應有其規準。英國教育哲學家皮得 思(R.S.Peters)認為教育之規準簡言之有三,下列何者非也:(
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合自願性
(D)合懲罰性
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2(D).
所謂的「教訓輔三合一」制度, 是指
(A)導師必須在訓導處和輔導處擔負行政工作
(B)處分學生時,教師、訓導主任和輔導室主任都要在場
(C)教導、訓導、輔導必須由同一個人執行
(D)教師、訓導處和輔導室必須通力合作共同輔導學生。
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3(D).
教育活動的三大規準就是
(A)合價值性、合自願性、合多元性
(B)合價值性、合認知性、合多元性
(C)合價值性、合社會性、合自願性
(D)合價值性、合認知性、合自願性。
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4(C).
「楷模學習」是根源於下述何種理論?
(A)認知發展論
(B) 心理分析論
(C) 社會學習論
(D)古典制約學習理論
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5(C).
34.所謂課程指的就是國文科、數學科等等,這樣的定義是:
(A)課程即計畫
(B)課程即目標
(C)課程即學科
(D)課程即經驗。
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6(A).
美美老師在進行一個學習單元之初,會將要學習的內容和學生 的舊經驗或和之前學習過的概念做聯結,請問這是奧斯貝爾 (D.P.Ausubel)所指的?
(A)前導組織
(B)概念構圖
(C)學習組 織
(D)概念學習。
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7(B).
每當學生表現優良時,老師總是說:「你表現得很好!」或「妳進步很多!」。試問這屬於下 列哪一種獎賞?
(A)活動性獎賞
(B)社會性獎賞
(C)代幣性獎賞
(D)物質性獎賞
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8(D).
99.將教材分析細目編成一連串的問題,提示學生以循序漸進方式來進行學習的教學方法稱之為?
(A)單元教學法
(B)協同教學法
(C)設計教學法
(D)編序教學法。
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9(A).
在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中,認知的基本單位是:
(A)基模
(B)同化
(C) 組織
(D)平衡
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10(C).
關於有效的獎懲原則的敘述,下列何者正確?
(A)懲罰要多於獎賞才能建立教師權威
(B)物質的獎賞要重於精神的獎賞
(C)懲罰前要向學生說明其受罰的理由
(D)懲罰可採連坐法才能達成效果。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(826~835)-阿摩線上測驗
113游上岸剛剛做了阿摩測驗,考了100分