今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：寧願錯在阿摩，贏在考場!

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(B).

15. 從布爾迪厄（P. Bourdieu）的文化再製理論來看學校活動安排，以下何者解釋較符合其意旨？
(A)學校透過各種考試活動提供弱勢階級學生向上流動機會
(B)教師的工作應包含轉化知識的能力，持續反省批判
(C)弱勢學生的文化資本能被轉換成為經濟資本
(D)對於所有學生的資源提供應該一視同仁，才是平等

2(D).

24. 某校中年級學生在學習成績呈現雙峰現象，在中年級升上高年級時重新編班，為公平起見採用S型編班方式，編班後每一班的學生成績會呈現何種分配？
(A)正偏態
(B)負偏態
(C)常態分配
(D)雙峰分配

3(A).

30. 測量學生的頭圍來代表智力，這樣的結果對信度和效度而言，會是代表什麼？
(A)高信度，低效度
(B)低信度，高效度
(C)高信度，高效度
(D)低信度，低效度

4(D).

36. 季老師任教於一個充滿衝突的班級，學生常為了小事而彼此衝突，學習氣氛也相對低落。如果希望運用諾丁斯（N. Noddings）的關懷倫理學，改善班上的氣氛，以下何者作法較不符合其要旨？
(A)教師運用身教鼓勵學生表現有價值的行為
(B)安排可以讓學生彼此信任對話的班級活動
(C)當學生犯錯時，選擇最好的可能動機解釋他的行為
(D)運用符合學生道德發展階段的教材進行教學

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宋昕伃剛剛做了阿摩測驗，考了100分