無年度 - 幼兒發展#15156

科目：教保員◆幼兒發展與教保概論 | 選擇題數：15 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教保員◆幼兒發展與教保概論

選擇題 (15)

1.有關規劃幼兒學習環境的理論觀點，下列敘述何者不正確？ (A)史密蘭斯基(S. Smilansky)認為戲劇遊戲可提升幼兒的復原力 (B)皮亞傑(J. Piaget)強調學習環境應能協助幼兒主動建構知識 (C)維高斯基(L. Vygotsky)強調與能力較高的同儕一起遊戲的益處 (D)福祿貝爾(F. Froebel)認為恩物可以提供幼兒點、線、面的空間概念

2.下列關於各種幼教課程模式或取向的敘述，何者正確？甲、華德福課程(Waldorf approach)重視幼兒靈性的培養乙、河濱街課程(Bank Street approach)重視維高斯基理論之應用丙、義大利瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)重視多元文化教育丁、建構取向課程(constructive approach)重視提供幼兒豐富的材料動手操作並對現象反思 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁

3.瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)對於教學的觀點，下列何者正確？ (A)課程主要是個人化探索的結果 (B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養 (C)教師們應力求將幼兒們想法上的衝突呈現出來 (D)協議式學習(negotiated learning)的要素包括規畫(design)、紀錄(documentation)及省思(reflection)

4.蝌蚪人出現在幼童的哪一期繪畫表徵? (A)象徵期 (B)塗鴉期 (C)前圖示期 (D)圖示期

5.嬰幼兒時期的基本情緒多受什麼因素影響? (A)成熟 (B)遺傳 (C)學習 (D)基因

6.遺傳的基本單位是: (A)染色體 (B)基因 (C)細胞 (D)核酸

7.個體在智力、情緒、人格發展過程的改變，屬於: (A)舊特徵消失 (B)新特徵獲得 (C)量的增加 (D)質的改變

8.幼兒約到幾個月大便會表達自我意願? (A)6-11 (B)12-17 (C)18-24 (D)25-30

9.依據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，幼兒在三至六歲的發展任務和發展危機是什麼？ (A)發展任務─努力勤奮，發展危機─自貶自卑 (B)發展任務─自我認同，發展危機─自我懷疑 (C)發展任務─積極主動，發展危機─退縮愧疚 (D)發展任務─信任安全，發展危機─恐懼膽小

10.依照《幼兒教育及照顧法》，有關幼兒園組織與人員資格及權益的規定，何者正確？ (A)幼兒園的園長不屬於教保服務人員 (B)幼兒園收一百位幼兒以上者，應設專任護理人員 (C)幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十五人為 (D)幼兒園若有十八位教保服務人員，則助理教保員至多六位

11.下列有關嬰幼兒口腔保健的敘述，何者正確？甲、咀嚼食物可強化牙周組織，維持牙周韌帶及齒槽骨的健康乙、一般嬰兒約6 到7 個月大時開始長牙，但是具有個別差異丙、為避免齲齒的發生，要教導幼兒使用貝氏刷牙法自己刷牙丁、為避免影響未來恆牙的發展，乳牙若發生齲齒應儘快拔除 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

12.幼稚園消防安檢規定，下列不正確？ (A)主管單位是消防署 (B)每半年申報消防安全檢驗1 次 (C)必須委請消防設備師 (D)依消防法規定是乙類

13.根據皮亞傑(J. Piaget)的實驗，幼兒在看到某物品被藏起來後，即使稍後看到它被移往他處，他們仍會在第一次看到物品的地方尋找。這種現象稱為什麼？ (A)A 非B 錯誤(A- not-B error) (B)不可視模仿(invisible imitation) (C)跨型態轉換(cross-model transfer) (D)悖反期望(violation-of-expectation)

14.依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，幼兒遊戲發展的順序為何？甲、規則遊戲乙、裝扮式遊戲丙、功能式遊戲 (A)乙→甲→丙 (B)乙→丙→甲 (C)丙→甲→乙 (D)丙→乙→甲

15.以「家庭生命週期」的概念，下列哪一項是多數家中育有二至三歲幼兒的家長常須面臨的發展任務？ (A)對子女學校生活需求的適應 (B)鼓勵子女獨立，轉換親子關係 (C)建立「新婚配偶」的新認同 (D)適應身為父母失去的生活隱私

申論題 (0)